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內(nèi)容安排

12月1日

（上午）

開幕式【嘉賓致辭、年會工作匯報】、主旨報告

——政府、學(xué)術(shù)界代表，主辦單位領(lǐng)導(dǎo)代表，專家

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11月30日上午：08:30至11:30

題目：新民促法下民辦幼兒園發(fā)展機遇與風(fēng)險防控

——曲正偉：教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心發(fā)展研究部主任，東北師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、博士。

11月30日下午：14:30至18:00

題目：民辦學(xué)前教育政策發(fā)展前瞻

——吳 ?華：浙江大學(xué)教育學(xué)院博士生導(dǎo)師，中國教育政策研究院兼職教授，中國教育學(xué)會教育政策與法律專委會常務(wù)理事。

題目：學(xué)前教育立法的制度構(gòu)想與幼教發(fā)展趨勢研判

——呂 ?蘋：浙江師范大學(xué)兒童公共政策研究中心主任，教授、學(xué)前教育管理方向碩士生導(dǎo)師。主要從事中國教育史、師范教育研究。

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12月1日下午：14:30至18:00

題目：盡快構(gòu)建有中國底蘊的啟蒙教育體系

——霍力巖：北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)教育學(xué)部?學(xué)前教育研究所原(系)主任，北京師范大學(xué)中外教育比較研究培訓(xùn)中心原主任，教育部“科學(xué)教育蒙臺梭利中國化研究”子課題顧問。

題目：國際化與本土化：幼兒教育改革與發(fā)展的趨勢

——鄭福明：美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)哲學(xué)博士，華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長，碩士研究生導(dǎo)師；研究方向為兒童發(fā)展與家庭教育。兼任中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)理事、中國學(xué)前教育研究會社會與家庭教育專業(yè)委員會副主任委員、首屆廣東省學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會副主任委員、廣東省家庭教育研究會常務(wù)理事。承擔(dān)和主持教育部、團中央、全國婦聯(lián)、廣東省教育廳等多個研究項目。

12月2日上午：08:30至12:00

題目：幼兒園教師培訓(xùn)亟待走向勝任型、實踐性和規(guī)范化的新時代

——霍力巖：北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)教育學(xué)部?學(xué)前教育研究所原(系)主任，北京師范大學(xué)中外教育比較研究培訓(xùn)中心原主任，教育部“科學(xué)教育蒙臺梭利中國化研究”子課題顧問。

題目：“活教育“視野中幼兒園的“食育”

——周念麗：華東師范大學(xué)教授。曾留學(xué)日本，1995年獲日本御茶水女子大學(xué)學(xué)士學(xué)位；1998年獲日本東京大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位；2003年7月，獲華東師范大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位。2004年去美國Arizona State University 訪學(xué)，2007在日本名古屋大學(xué)訪學(xué)。兼任日本國際幼兒教育學(xué)會副會長、中國學(xué)前教育委員會健康專業(yè)委員會理事等職。出版專、譯著與任總主編的書籍20余本，在核心與非核心期刊上發(fā)表文章100多篇。

12月2日下午：14:30至18:00

題目：英文學(xué)術(shù)論文與我國幼教的國際話語權(quán)

——張其龍（Qilong Zhang）：新西蘭國立中部理工學(xué)院幼兒教育高級講師，奧克蘭大學(xué)教育學(xué)博士，新西蘭國家優(yōu)異教學(xué)中心資助的國家科研項目“培養(yǎng)面向未來大學(xué)畢業(yè)生跨學(xué)科比較”的負(fù)責(zé)人和首席研究員；在國際頂級幼教刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇；2014和2015年連續(xù)兩年被學(xué)校授予“科研與創(chuàng)新獎”，2016年被美國《早期兒童研究季刊》評為杰出審稿人；十多家國際幼教刊物的審稿人，2017年受邀擔(dān)任《新西蘭國際早期兒童教育研究雜志》編委。

題目：今天我們該如何當(dāng)幼兒園教師

——步社民：浙江師范大學(xué)教授、學(xué)前教育學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，浙江省名師名園長導(dǎo)師，浙江省學(xué)前教育研究會常務(wù)理事；曾任杭州幼兒師范學(xué)院副院長、浙江省人民政府督學(xué)；著有《幼兒園教師專業(yè)理論》、《幼兒園教師成長論》、《幼兒園教育實踐指導(dǎo)》等，在《新化文摘》、《教育發(fā)展研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等報刊發(fā)表幼教論文80多篇，詩作《孩子，我承諾》風(fēng)靡幼教界，其作詞的《幼兒園教師之歌》廣為傳唱。

12月3日上午：08:30至11:00

題目：新政策背景下的新機遇和新挑戰(zhàn)——幼兒園管理案例分析及危機公關(guān)

——王 ?丹：廣西外國語學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院副教授，雙師雙能型教師，北師大哲學(xué)院學(xué)前教育哲學(xué)博士，北京行知學(xué)前教育研究院名譽副院長，北京納森樂學(xué)前教育學(xué)院名譽副院長。中國繼續(xù)教育網(wǎng)、廣西幼專、廣西師院特邀講師。國家二級心理咨詢師。中國家庭教育指導(dǎo)師，中國嬰幼兒營養(yǎng)師。橫縣教育局兼職教研員。

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11月30日上午：08:30至12:00

題目：高效管理與幼兒園特色品質(zhì)創(chuàng)建

——陸克儉：教育學(xué)博士，深圳大學(xué)師范學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，深圳大學(xué)諾德假日幼兒園園長；深圳市學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會主任。三十六年來，一直從事“師資培養(yǎng)”“教學(xué)科研”“幼兒園管理”等工作，具備扎實的理論功底與豐富的實踐經(jīng)驗，在國內(nèi)學(xué)前教育界具有較大的專業(yè)影響力與較高的學(xué)術(shù)研究水平。

題目：幼兒園定位導(dǎo)向的經(jīng)營策略

——蔡偉忠：香港蔡偉忠工作室負(fù)責(zé)人，貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校客席教授，北京師范大學(xué)--香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院顧問。

11月30日下午：14:30至18:00

題目：打破傳統(tǒng)的幼兒園經(jīng)營和管理

——蔡偉忠：香港蔡偉忠工作室負(fù)責(zé)人，貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)?？拖淌?，北京師范大學(xué)--香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院顧問。

題目：贏在未來---談臺灣2-6歲園務(wù)管理與班級經(jīng)營

——李靜曄：臺灣教育部門輔導(dǎo)公私立幼兒園委員，臺灣衛(wèi)福部門保姆職類術(shù)科監(jiān)平委員，國際中華嬰幼教聯(lián)合協(xié)會理事長，社區(qū)托育系統(tǒng)社區(qū)資源中心公共家園顧問，臺灣最高教師獎師鐸獎獲獎人。

12月1日下午：14:30至18:00

題目：邁向創(chuàng)新與卓越---臺灣典范幼兒園教學(xué)經(jīng)驗

——盧美貴：教授，臺灣師范大學(xué)教育學(xué)博士。亞洲大學(xué)幼兒教育學(xué)系教授兼系主任、人文社會學(xué)院前院長，臺灣臺北市立大學(xué)幼兒教育學(xué)系原系主任、實驗小學(xué)校長；臺灣學(xué)前教育著名專家。ACEI國際兒童教育協(xié)會常務(wù)理事，廣東省東莞臺商子弟學(xué)校董事。參與英國Emerson College-Rudolf Steiner Education專題研究，曾編輯《幼兒園課程設(shè)計》和《愛與榜樣-幼教人“定錨”學(xué)習(xí)》獲得亞洲大學(xué)創(chuàng)意教材特優(yōu)獎。

題目：新西蘭0-5托幼一體化幼兒園的日常教學(xué)安排

——楊景真：奧克蘭大學(xué)學(xué)前教育碩士，Unitec理工學(xué)院學(xué)前教育研究生；中國和新西蘭學(xué)前交流研究和交流協(xié)會會長，新西蘭華人幼教學(xué)會理事，新西蘭Little Kiwis學(xué)前教育創(chuàng)始人；曾在新西蘭有多年幼兒園一線老師工作經(jīng)驗、新西蘭Unitec理工學(xué)院做學(xué)前教育專業(yè)講師。

12月2日上午：08:30至11:30

題目：指南導(dǎo)向下的教室里的真實評價

題目：踐行自育自學(xué)思想做教育家園長：園長的角色與職責(zé)

——秦旭芳：北京師范大學(xué)教育學(xué)博士，沈陽師范大學(xué)三級教授，碩士生導(dǎo)師，沈陽師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院心理研究所所長，中國學(xué)前教育研究會學(xué)術(shù)委員，中國學(xué)前教育研究會社會專業(yè)委員會委員，遼寧省幼教研究會常務(wù)理事/學(xué)術(shù)委員，沈陽市北京師范大學(xué)校友會會長；榮獲全國優(yōu)秀教育工作者、遼寧省優(yōu)秀青年骨干教師、沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽師范大學(xué)青年科研標(biāo)兵、優(yōu)秀專業(yè)指導(dǎo)教師等稱號；研究專長：學(xué)前教育政策、教師教育、學(xué)前教育評價、幼兒心理發(fā)展與教育、兒童科學(xué)教育、幼兒園管理、家庭教育。

12月2日下午：14:30至17:30

題目：評估早期教育質(zhì)量的最佳方法

——杰爾基·魯納莫（Jyrki Tapan Reunamo）：芬蘭國家學(xué)前教育漸進反饋法項目負(fù)責(zé)人，芬蘭赫爾辛大學(xué)教育博士，芬蘭赫爾辛大學(xué)早期教育專業(yè)首席項目負(fù)責(zé)人；香港教育大學(xué)兒童研究和創(chuàng)新中心(CCRI)國際顧問；為芬蘭兒童早期的體育活動提出了科學(xué)依據(jù)，2012年至2018年為十個城市學(xué)前教育做質(zhì)量評估。

12月3日上午：08:30至11:30

題目：幼兒園園長的三種角色與六項職責(zé)-----以"營造育人文化"為核心

——王小英：東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師；教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心原副主任兼培訓(xùn)部主任，教育部學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會委員，中國學(xué)前教育研究會健康教育專業(yè)委員會副主任，中國家長與教師合作管理委員會委員；《學(xué)前教育研究》編委，中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《幼兒教育》編委，教育部《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制組副組長。共主持國家級科研課題六項，獲省級科研成果獎勵六項，校級科研成果獎勵三項。

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11月30日上午：08:30至12:00

題目：防小糾小的關(guān)鍵問題探討

——李傳英：重慶市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員，重慶師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)碩士生導(dǎo)師，學(xué)前教育學(xué)博士，副研究員，美國密歇根州州立大學(xué)高級訪問學(xué)者，中國裝備協(xié)會專家委員，重慶市民辦學(xué)前教育專業(yè)委員會副秘書長，重慶市教育評估院學(xué)前質(zhì)量評價專委會特聘專家，美國閱讀協(xié)會高級會員，重慶市教師培訓(xùn)專家團隊成員；主要研究方向：學(xué)前教育基本原理、學(xué)前教育課程與教學(xué)、游戲與課程、教師專業(yè)發(fā)展、家庭教育等領(lǐng)域。

題目：創(chuàng)設(shè)高品質(zhì)的幼兒園游戲環(huán)境：激勵幼兒主動學(xué)習(xí)

——姜娟芳：陜西學(xué)前師范學(xué)院副教授，陜西省“幼師國培”計劃培訓(xùn)專家，陜西幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T，陜西省幼教省級大賽評委，陜西省《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)專家、教改實驗區(qū)指導(dǎo)專家，貴州省國培計劃特邀講師；長期從事學(xué)前教育及兒童發(fā)展研究工作，重點研究學(xué)前課程與游戲，兒童行為觀察，家庭個案咨詢等）。

11月30日下午：14:30至17:30

題目：基于學(xué)習(xí)與發(fā)展的課程理念與方法

——郝和平：國際知名幼教專家，哈佛大學(xué)教育研究生院中國項目負(fù)責(zé)人，博士。

題目：福祿貝爾恩物如何運用在幼兒園課程里

——徐意珠：兩岸文化、教育使者；中華福祿貝爾蒙特梭利教育研究發(fā)展學(xué)會秘書長，海峽意境文化傳媒公司董事長，電視電影資深出品人、制作人。

12月1日下午：14:30至18:00

題目：瑞吉歐教育經(jīng)驗的本土化實踐創(chuàng)新

——尹堅勤：江蘇第二師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長、教授；原為江蘇省教育科學(xué)研究院幼教與特教研究所所長、教育部學(xué)前教育指導(dǎo)委員會委員、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)專家、江蘇省政府督學(xué)、中國學(xué)前教育研究會教師專委會理事、江蘇陳鶴琴教育思想研究會副理事長、江蘇省教師專業(yè)指導(dǎo)委員會學(xué)前教師專業(yè)指導(dǎo)委員會秘書長；研究方向：學(xué)前教育政策與管理、幼兒教師專業(yè)發(fā)展、0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)；承擔(dān)多項省部級哲社與教育規(guī)劃研究課題出版《兒童的一百種語言》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）案例式解讀》、《從新手到骨干-幼兒教師專業(yè)成長故事》等譯著、編著8本，發(fā)表論文30余篇。

題目：終生學(xué)習(xí)者的培養(yǎng)從高階思維（HOTS）能力培養(yǎng)開始

——魏海嵐：河北大學(xué)教育系學(xué)前教育專業(yè)教育學(xué)學(xué)士、 美國馬里蘭大學(xué)教育學(xué)課程設(shè)置和教學(xué)專業(yè)碩士；曾在加拿大蒙特利爾政府公立幼兒園擔(dān)任幼兒園主任多年；曾在馬里蘭公校系統(tǒng)任小學(xué)老師；著有《全兒童英語啟蒙——北美二語教育啟示錄》（北京語言大學(xué)出版社）；曾受美國華盛頓電視臺邀請作為訪談嘉賓談虎媽育兒方式；曾在中國《父母世界》《親子》《最家長》《奕陽早教》《東方教育時報》等教育專業(yè)雜志期刊登載過兒童教育文章。

12月2日上午：08:30至11:30

題目：提升學(xué)前教育質(zhì)量思考與對策

——盧筱紅：江西省教育廳教學(xué)教材研究室研究員，江西省幼兒教育專業(yè)委員會副秘書長，江西省幼兒教育學(xué)科帶頭人，江西省幼兒教師國培計劃和省培計劃培訓(xùn)專家。

題目：腦科學(xué)視野下兒童早期執(zhí)行功能的發(fā)展與培養(yǎng)

——楊元魁：博士、東南大學(xué)教授。

12月2日下午：14:30至18:00

題目：發(fā)現(xiàn)兒童的力量：幼兒園STEM課程開發(fā)與實施中的學(xué)習(xí)故事

——馮翠典：臺州學(xué)院教育學(xué)院學(xué)前教育系副主任、教育學(xué)博士，美國加州大學(xué)圣塔巴巴拉分校訪問學(xué)者，臨海市實驗幼兒園博士工作站站長；入選臺州市211人才培養(yǎng)計劃，榮獲臺州市“首屆社科優(yōu)秀青年”稱號；研究領(lǐng)域為教師發(fā)展和學(xué)業(yè)評價。

分享題目：兒童早期腦的發(fā)育與醫(yī)教融合大健康

——楊元魁：博士、東南大學(xué)教授。

12月3日上午：08:30至11:00

題目：生態(tài)系統(tǒng)理論觀與兒童發(fā)展分析 ??

——傅 ?宏：南京師范大學(xué)/心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，香港大學(xué)博士；江蘇省政協(xié)第十一、十二屆委員，教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員國務(wù)院婦女兒童工作委員會辦公室兒童工作智庫專家，江蘇省“六大人才高峰”項目專家，中國心理學(xué)會常務(wù)理事、理事，江蘇省心理學(xué)會理事長，江蘇省心理學(xué)會監(jiān)事會主席。

其他：后續(xù)發(fā)布

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11月30日上午：08:30至12:00

題目：英國如何進行幼兒園評價

——克瑞斯·沃特曼（Chris Waterman）：英國上議院教育及英國家庭教育智囊， 英國國家兒童服務(wù)和教育政策制定核心成員，BIEA理事會主席。曾在倫敦市政廳就職并任英國兒童服務(wù)董事協(xié)會（ADCS）執(zhí)行總裁；長期以來，擔(dān)任多個英國教育和英國兒童服務(wù)領(lǐng)域的國家政策組織之主席及關(guān)鍵成員。他還在許多會議和研討會上擔(dān)任主持和發(fā)表演講，重點關(guān)注兒童的服務(wù)和教育。

11月30日下午：14:30至18:00

題目：通過有效的治理來保護兒童—愛爾蘭的觀點

——瑪麗·莫洛尼（Dr.Mary Moloney）：學(xué)前教育博士；愛爾蘭瑪麗無瑕學(xué)院的幼兒教育講師；擁有20多年豐富的幼兒教育經(jīng)驗，在愛爾蘭國家利益相關(guān)者團體等政府機構(gòu)，以及包括歐洲幼兒教育研究協(xié)會（EECERA）在內(nèi)的學(xué)術(shù)和專業(yè)團體中發(fā)揮了重要作用；研究和制定幼兒教育和護理部門的發(fā)展和改進計劃，是許多關(guān)于幼兒教育的出版物的作者和合著者，曾在許多國際會議上發(fā)表過演講。

12月1日下午：14:30至17:30

題目：基于教育評價和國家學(xué)前教育課程的幼兒園規(guī)劃過程

——塔雅·圖倫尼（Tarja Turunen）：芬蘭Vantaa市日托中心和幼兒園的主任；幼兒教育方面經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，有30多年的主管經(jīng)驗，是芬蘭幼兒教育領(lǐng)域管理、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、發(fā)展、項目管理和規(guī)劃方面的專家。在2015年，她管理的日托中心獲得了萬塔市最佳工作社區(qū)獎。

——蘇伊爾·格蘭霍姆（Soile Granholm）：芬蘭兩個日托中心擔(dān)任主任，萬塔市學(xué)前課程工作組的成員；在幼兒教育領(lǐng)域有20多年一線和管理經(jīng)驗；憑借在管理、領(lǐng)導(dǎo)力和教導(dǎo)方面的優(yōu)勢和能力，長期致力于培訓(xùn)來自芬蘭萬塔市和埃斯波市的教育工作者。

12月2日上午：08:30至11:30

題目：音樂、文學(xué)與兒童發(fā)展

——方紅梅：上海市特級教師；上海市寶山區(qū)陳伯吹實驗幼兒園園長，上海市政協(xié)委員，寶山區(qū)學(xué)前音樂教育研究工作室領(lǐng)銜人；全國先進教育工作者、上海市勞模、上海市教育楷模（提名）。

12月2日下午：14:30至17:30

題目：皮亞杰和維果斯基：建構(gòu)主義學(xué)家間的“對話”

——艾芙羅辛·卡齊科努里（Effrosyni Katsikonouri）：世界學(xué)前教育組織(OMEP) （希臘）委員會主席，希臘教育部幼兒園首席老師 &保育老師，希臘教育部指導(dǎo)員（負(fù)責(zé)方面：老師培訓(xùn)，教材/具的研發(fā)，教師在學(xué)校中的角分扮演)；獲得希臘教育部頒發(fā)的 ICTs教育執(zhí)業(yè)證書、聯(lián)合國科教文PIRAEUS & ISLANDS 文化類獎項、希臘教育部頒發(fā) “創(chuàng)新類教育項目”獎項。

12月3日上午：08:30至11:30

題目：幼兒園的戲劇和角色扮演

——邁克爾?豪?萊森（Michael Hall Larsen）：工商管理碩士，學(xué)前教育學(xué)士；北歐傳統(tǒng)教育項目創(chuàng)始人、丹麥多家幼兒園的督查；在教育課程的開發(fā)和實施方面有豐富的經(jīng)驗。

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11月30日上午：08:30至12:00

題目：中日幼兒體育教育的差異給我們帶來的啟示

——陶 ?宏：廣東第二師范學(xué)院學(xué)前副教授，廣東第二師范學(xué)院國培園長研修班導(dǎo)師并兼任陜西師范大學(xué)、陜西學(xué)前師范學(xué)院、寶雞教育學(xué)院、安徽師范大學(xué)、華僑大學(xué)、上饒師范學(xué)院、鄂爾多斯教育局、深圳城市學(xué)院、林芝教育局等園長、骨干教師國培的教師。曾任廣東省學(xué)前教育師資培訓(xùn)中心專家指導(dǎo)委員會專家委員。

11月30日下午：14:30至18:00

題目：兒童早期運動的意義-幼兒園中教育實踐活動的理論基礎(chǔ)和結(jié)論

——沃爾夫?qū)げㄌ兀╓olfgang Beutels）：德國科布倫茨大學(xué)教授、社會科學(xué)系幼兒教育學(xué)科帶頭人。參與合作各類德國聯(lián)邦級別項目和國際項目，公開發(fā)表并出版的著作有《幼兒園中運動教育的教學(xué)基礎(chǔ)》《運動教育領(lǐng)域中的幼小銜接》《我的身體屬于我自己》等。教學(xué)領(lǐng)域包括兒童早期和基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中的兒童發(fā)展觀察與診斷、兒童早期教育的看護與支持方法和概念等；研究領(lǐng)域包括學(xué)前兒童的運動和心理社會能力發(fā)展與促進、兒童早期運動等。

12月1日下午：14:30至17:30

題目：兒童早期教育和發(fā)展的觀察和記錄

——沃爾夫?qū)げㄌ兀╓olfgang Beutels）：德國科布倫茨大學(xué)教授、社會科學(xué)系幼兒教育學(xué)科帶頭人。參與合作各類德國聯(lián)邦級別項目和國際項目，公開發(fā)表并出版的著作有《幼兒園中運動教育的教學(xué)基礎(chǔ)》《運動教育領(lǐng)域中的幼小銜接》《我的身體屬于我自己》等。教學(xué)領(lǐng)域包括兒童早期和基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中的兒童發(fā)展觀察與診斷、兒童早期教育的看護與支持方法和概念等；研究領(lǐng)域包括學(xué)前兒童的運動和心理社會能力發(fā)展與促進、兒童早期運動等。

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11月30日上午：08:30至12:00

題目：視野的啟蒙——構(gòu)建課程園本特色的思考與實踐

——龔 ?敏：上海市特級教師、正高級教師；上海市徐匯區(qū)烏魯木齊南路幼兒園園長，上海市科學(xué)育兒基地家教指導(dǎo)教師，華東師范大學(xué)學(xué)前教育兼職指導(dǎo)教師，華東師范大學(xué)社會PCK研究成員；曾獲全國優(yōu)秀教師、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市首屆市級骨干教師、上海市教學(xué)一等獎、上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎等殊榮與成績。

題目：帶幼兒玩轉(zhuǎn)故事劇特色課程

——何玉珊：福建省特級教師，福建省泉州市豐澤幼兒園園長，中學(xué)高級教師，福建省學(xué)科帶頭人，福建省骨干教師，福建省名師培養(yǎng)對象。曾獲福建省師德標(biāo)兵、福建省優(yōu)秀青年教師、泉州市勞動模范、泉州市高層次人才、泉州市先進教育工作者、泉州市名園長”等榮譽稱號和國家級重點科研課題成果獎。

11月30日下午：14:30至18:00

題目：幼兒園課程文化建設(shè)——品味、道德、智慧

——李傳英：重慶市教育科學(xué)研究院學(xué)前教育教研員，重慶師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)碩士生導(dǎo)師，學(xué)前教育學(xué)博士，副研究員，美國密歇根州州立大學(xué)高級訪問學(xué)者，中國裝備協(xié)會專家委員，重慶市民辦學(xué)前教育專業(yè)委員會副秘書長，重慶市教育評估院學(xué)前質(zhì)量評價專委會特聘專家，美國閱讀協(xié)會高級會員，重慶市教師培訓(xùn)專家團隊成員；主要研究方向：學(xué)前教育基本原理、學(xué)前教育課程與教學(xué)、游戲與課程、教師專業(yè)發(fā)展、家庭教育等領(lǐng)域。

題目：《指南》背景下幼兒園早操的科學(xué)創(chuàng)編及案例分析

——陶 ?宏：廣東第二師范學(xué)院學(xué)前副教授，廣東第二師范學(xué)院國培園長研修班導(dǎo)師并兼任陜西師范大學(xué)、陜西學(xué)前師范學(xué)院、寶雞教育學(xué)院、安徽師范大學(xué)、華僑大學(xué)、上饒師范學(xué)院、鄂爾多斯教育局、深圳城市學(xué)院、林芝教育局等園長、骨干教師國培的教師。曾任廣東省學(xué)前教育師資培訓(xùn)中心專家指導(dǎo)委員會專家委員。

12月1日下午：14:30至18:00

題目：基于幼小銜接的大班數(shù)活動

——黃敏君：上海市特級教師，浦東教育發(fā)展研究院教研員，教育碩士。曾榮獲上海市園丁獎，上海市“中青年教師評優(yōu)活動”一等獎，浦東新區(qū)黃敏君學(xué)前教育教師培訓(xùn)基地主持人、上海市第四期“雙名工程”攻關(guān)計劃基地主持人。

題目：幼兒園韻律活動的多樣化策略 ?

——顏瑤卿：杭州市上城區(qū)特級教師、中學(xué)高級教師；浙江省政協(xié)委員，杭州市勝利幼兒園名師工作室領(lǐng)銜人，全國音樂教育學(xué)會會員；曾被評為浙江省巾幗建功標(biāo)兵，浙派名師，杭州市學(xué)科帶頭人；原創(chuàng)的集體教學(xué)活動設(shè)計連續(xù)五屆獲全國優(yōu)秀研究成果一等獎。????????

12月2日上午：08:30至10:00

題目：幼兒園教育中民間游戲的創(chuàng)新之策

——曹中平：湖南師范大學(xué)教授，發(fā)展心理學(xué)專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師；曾創(chuàng)辦湖南師范大學(xué)學(xué)前教育系，并擔(dān)任首任系主任；兼任中國學(xué)前教育研究會理事、學(xué)術(shù)委員會委員、游戲與玩具專業(yè)委員會副主任，湖南省學(xué)前教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會主任；研究成果先后獲得教育部人文社會科學(xué)二等獎和教育科學(xué)三等獎，長期研究兒童心理發(fā)展與教育、兒童游戲與玩具，在兒童社會化、幼兒學(xué)習(xí)和民間游戲等領(lǐng)域卓有建樹。

題目：從會玩到慧玩，讓游戲與玩具支持幼兒的主動學(xué)習(xí)

——沈心燕：北京市特級教師，北京市西城區(qū)教研中心學(xué)前教育教研室原主任，曙光幼兒園園長， 現(xiàn)北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院；中國發(fā)明協(xié)會學(xué)前創(chuàng)新教育分會專家委員會副主任，中國學(xué)前教育研究會兒童游戲與玩具專業(yè)委員會主要負(fù)責(zé)人之一。曾獲北京市優(yōu)秀教育工作者、西城區(qū)突出貢獻人才，2019年被評為建國70周年十大卓越教育創(chuàng)新人物。

12月2日下午：14:30至18:00

題目：基于兒童經(jīng)驗談數(shù)學(xué)區(qū)域活動開展

——賈宗萍：中學(xué)高級教師，南京市中華路幼兒園園長。曾獲得"江蘇省托幼系統(tǒng)先進個人"、"江蘇省教科研先進個人"、"南京市名園長"、"南京市學(xué)科帶頭人"、"南京市優(yōu)秀教育工作者"、"南京市十行百杰"等榮譽。

題目：幼兒園學(xué)習(xí)區(qū)活動的組織與實施

——勇 ?顏：吉林省特級教師，長春市教育局教研室幼教部主任，中國教師發(fā)展基金會學(xué)前教育系列主講專家，教育部中國教師發(fā)展基金會吉林省基礎(chǔ)教育科研特聘專家，教育部園長培訓(xùn)中心特聘授課專家，長春師范大學(xué)客座教授，教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃項目《幼兒深度學(xué)習(xí)的理論與實踐探索研究》課題組副組長，幼兒園主題活動課程》副主編，《長春市生活垃圾分類》幼兒園部分主編，曾榮獲宋慶齡教育基金等多種獎項。

12月3日上午：08:30至12:00

題目：幼兒園課程如何生長

——步社民：浙江師范大學(xué)教授、學(xué)前教育學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，浙江省名師名園長導(dǎo)師，浙江省學(xué)前教育研究會常務(wù)理事；曾任杭州幼兒師范學(xué)院副院長、浙江省人民政府督學(xué)；著有《幼兒園教師專業(yè)理論》、《幼兒園教師成長論》、《幼兒園教育實踐指導(dǎo)》等，在《新化文摘》、《教育發(fā)展研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等報刊發(fā)表幼教論文80多篇，詩作《孩子，我承諾》風(fēng)靡幼教界，其作詞的《幼兒園教師之歌》廣為傳唱。

題目：臺灣早教師資及幼兒師資人才培育制

——沈繻淯：美國肯德基州斯伯丁大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)博士，臺灣臺南應(yīng)用科技大學(xué)幼兒保育系副教授兼幼兒保育系主任；協(xié)助臺灣政府管理0-4歲親子館、公共家園、居家托育服務(wù)中心；擁有多項美國、德國、臺灣等玩教具發(fā)明專利及新型專利。

時間

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11月30日上午：08:30至12:00

題目：幼兒園歌唱活動設(shè)計與組織

題目：幼兒園早期閱讀設(shè)計與組織

——李 ?漫：特級教師、南京長江路幼兒園副園長，南京市"行知"教育獎獲得者。出版專著《幼兒園音樂教育活動新設(shè)計》，在國家、省級刊物上發(fā)表論文10多篇，參加音樂、語言等10多部幼兒園教材的撰寫，指導(dǎo)幼兒錄制歌曲、故事磁帶、光碟30多盤出版發(fā)行，多次參加省級、市級賽課均榮獲一等獎。

11月30日下午：14:30至18:00

題目：幼兒園社會領(lǐng)域核心經(jīng)驗與教育活動設(shè)計

——張明紅：華東師范大學(xué)教授、學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院工會主席、學(xué)前教育系黨支部書記，中國學(xué)前教育研究會幼兒園課程與教學(xué)專業(yè)委員會委員，獨立完成《學(xué)前兒童語言教育》、《學(xué)前兒童社會教育》、《幼兒園語言教育與活動設(shè)計》、《給幼兒教師的101條建議。語言領(lǐng)域》、《0—3歲兒童語言發(fā)展與教育》、《學(xué)前兒童心理與優(yōu)教120問》等專著與教材。發(fā)表論文《關(guān)于早期閱讀的思索》、《對語言教育幼小銜接的思考》、《圖畫書閱讀誤區(qū)與解析》、《從信息加工心理學(xué)理論看早期閱讀的教學(xué)策略》等多篇。主要研究課題：早期閱讀的實證研究、3-6歲兒童故事編構(gòu)能力培養(yǎng)的研究、幼兒園語言教育活動設(shè)計實踐研究、上海市某區(qū)0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究、國務(wù)院提高中小學(xué)教師隊伍質(zhì)量之教師教育研究、國家手牽手計劃二期教師模塊能力建設(shè)研究等多項。

題目：例談基于資源的園本課程重構(gòu)

——祝曉燕：江蘇省特級教師，江蘇省無錫市濱湖區(qū)學(xué)前教育研究中心主任。

12月1日下午：14:30至17:30

題目：如何通過對幼兒的觀察與作品來評價幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展

——郝和平：博士，國際知名幼教專家，哈佛大學(xué)教育研究生院中國項目負(fù)責(zé)人。

——漢娜?吉晨瑟（Dr. Hanna Gebretensae）：哈佛大學(xué)教育管理、規(guī)劃和政策碩士，鳳凰大學(xué)課程和教學(xué)博士、教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)博士學(xué)位；Eliot Pearson機構(gòu)主管，美國塔弗斯大學(xué)實驗幼兒園園長；持有以色列海法的特殊教育證書，是馬薩諸塞州早期教育和護理部的顧問委員會成員。???????

12月2日上午：08:30至12:00

題目：幼兒造形游戲的理念與實踐 ???

題目：幼兒美術(shù)欣賞活動的核心理念與組織策略 ???

——王 ?麗：南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授、教育學(xué)博士、學(xué)前教育碩士生導(dǎo)師；兼任學(xué)前教育學(xué)國家重點學(xué)科秘書、中華美學(xué)學(xué)會美育學(xué)術(shù)委員會副秘書長，教育部人文社科重點研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所兼職研究員，江蘇省“幼兒園課程游戲化”項目專家組成員；主要研究方向為兒童藝術(shù)教育、審美心理學(xué)、兒童教育基本理論。

12月2日下午：14:00至18:00

題目：幼兒園里的PBL，激活大腦和小手 ???????

——魏海嵐：河北大學(xué)教育系學(xué)前教育專業(yè)教育學(xué)學(xué)士、 美國馬里蘭大學(xué)教育學(xué)課程設(shè)置和教學(xué)專業(yè)碩士；曾在加拿大蒙特利爾政府公立幼兒園擔(dān)任幼兒園主任多年；曾在馬里蘭公校系統(tǒng)任小學(xué)老師；著有《全兒童英語啟蒙——北美二語教育啟示錄》（北京語言大學(xué)出版社）；曾受美國華盛頓電視臺邀請作為訪談嘉賓談虎媽育兒方式；曾在中國《父母世界》《親子》《最家長》《奕陽早教》《東方教育時報》等教育專業(yè)雜志期刊登載過兒童教育文章。

題目：基于兒童本位的幼兒園課程建設(shè)

——鳳 ?煒：中福會幼兒園園長

時間

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11月30日上午：08:30至12:00

題目：做幼兒教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者—園本教研的支持力量

——張 ?靜：深圳市龍崗區(qū)教學(xué)研究室學(xué)前教育教研員，中小學(xué)正高級?教師；廣東省學(xué)前教育專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員，深圳市兼職督學(xué)，深圳市學(xué)前教育協(xié)會特聘顧問及金牌指導(dǎo)師，深圳市龍崗區(qū)張靜名師工作室主持人，深圳市龍崗區(qū)教科研專家。

題目：例談區(qū)角游戲中的觀察與支持

——祝曉燕：江蘇省特級教師，江蘇省無錫市濱湖區(qū)學(xué)前教育研究中心主任。

11月30日下午：14:30至18:00

題目：《基于幼兒主動學(xué)習(xí)的園本閱讀課程構(gòu)建研究》

——李君玲：青海省六一幼兒園保教部部長，兼任青海省教育廳學(xué)前教育專家?guī)斐蓡T，青海省家庭教育講師團成員，青海師范大學(xué)卓越教師實踐教學(xué)基地實踐性導(dǎo)師，青海省中小學(xué)教師資格考試面試考官等社會職務(wù)。曾榮獲國家教師科研基金先進實驗工作者、宋慶齡幼兒教育提名獎、全國教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意帶頭人、全國教育科研優(yōu)秀教師、青海省教學(xué)能手、青海省教學(xué)成果二等獎、青海省婦聯(lián)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、青海省省直機關(guān)優(yōu)秀團干部、青海省西寧市城西區(qū)優(yōu)秀教育工作者、“張謇杯”全國幼兒園優(yōu)秀自制玩具展評活動二等獎等榮譽。

題目：快樂游戲快樂成長（區(qū)域游戲大循環(huán)之實踐）

——蘭生花：青海省三毛幼兒園黨支部書記、園長，青海省家庭教育講師團副團長，城西區(qū)“蘭生花名園長工作室”主持人，青海民族師范大學(xué)師范學(xué)院兼職教授，青海師范大學(xué)卓越教師實踐教學(xué)基地主任，西寧市世紀(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)外聘專家等社會職務(wù)。致力于幼兒園質(zhì)量管理、課程體系建構(gòu)、教育教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)和提升服務(wù)質(zhì)量等方面，孜孜不倦，克己奉公，贏得社會各界的好評和贊譽。

12月1日下午：14:30至17:30

題目：新加坡情緒課程的活動實例

——林美蓮（Dr.Connie Lum）：西澳大學(xué)博士學(xué)位；新加坡政府機構(gòu)所屬幼兒園職總優(yōu)兒學(xué)府 （NTUC First Campus）母語課程策劃總監(jiān)，李光耀雙語基金提案評估委員會委員，新加坡推廣華文學(xué)習(xí)委員會學(xué)前華文教育支援組主要委員；管理150所學(xué)前中心，擁有近20年學(xué)前教學(xué)和培訓(xùn)經(jīng)驗，多次接受媒體的訪問，分享有關(guān)學(xué)前教育的心得，并經(jīng)常到國內(nèi)、國外講學(xué)。

題目：玩具品質(zhì)與游戲質(zhì)量：教師何以作為？

——曹中平：湖南師范大學(xué)教授，發(fā)展心理學(xué)專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師；曾創(chuàng)辦湖南師范大學(xué)學(xué)前教育系，并擔(dān)任首任系主任；兼任中國學(xué)前教育研究會理事、學(xué)術(shù)委員會委員、游戲與玩具專業(yè)委員會副主任，湖南省學(xué)前教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會主任；研究成果先后獲得教育部人文社會科學(xué)二等獎和教育科學(xué)三等獎，長期研究兒童心理發(fā)展與教育、兒童游戲與玩具，在兒童社會化、幼兒學(xué)習(xí)和民間游戲等領(lǐng)域卓有建樹。???????

12月2日上午：08:30至11:30

題目：從北歐視角看幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境的實踐

——邁克爾?豪?萊森（Michael Hall Larsen）：工商管理碩士，學(xué)前教育學(xué)士；北歐傳統(tǒng)教育項目創(chuàng)始人、丹麥多家幼兒園的督查；在教育課程的開發(fā)和實施方面有豐富的經(jīng)驗。

12月2日下午：14:30至17:30

題目：幼兒游戲行為觀察與分析 ????

——盧筱紅：江西省教育廳教學(xué)教材研究室研究員，江西省幼兒教育專業(yè)委員會副秘書長，江西省幼兒教育學(xué)科帶頭人，江西省幼兒教師國培計劃和省培計劃培訓(xùn)專家。

題目：幼兒園STEM課程構(gòu)建

——周淑慧：美國麻州大學(xué)教育博士；臺灣清華大學(xué)幼兒教育學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師；原新竹教育大學(xué)幼兒教育學(xué)系教授、新加坡新躣大學(xué)兼任教授、澳門大學(xué)客座教授、美國北科羅拉多大學(xué)研究學(xué)者；出版《面向21世紀(jì)的動員教育》、《游戲VS課程》、《具STEAM將神的動員探究課程紀(jì)實》等著作。

12月3日上午：08:30至11:00

題目：瑞吉歐式課堂中老師的角色：所需技能和如何發(fā)展技能

——朱莉?瓊斯-布蘭赤(Julie Jones-Branch)：那不勒斯大學(xué)（林肯）教育心理學(xué)博士；那不勒斯教育系統(tǒng)咨詢專家；江蘇第二師范大學(xué)客座教授。擁有25年學(xué)前教育領(lǐng)域經(jīng)驗，研發(fā)了受瑞吉歐理念啟發(fā)的教師反思實踐方法。她的研究方向包括：學(xué)前教育質(zhì)量、職前和在職教師的發(fā)展、教育技術(shù)、反思性實踐。

時間

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11月30日上午：08:30至12:00

題目：游戲中教師進與退的藝術(shù)

——何玉珊：福建省特級教師，福建省泉州市豐澤幼兒園園長，中學(xué)高級教師，福建省學(xué)科帶頭人，福建省骨干教師，福建省名師培養(yǎng)對象。曾獲福建省師德標(biāo)兵、福建省優(yōu)秀青年教師、泉州市勞動模范、泉州市高層次人才、泉州市先進教育工作者、泉州市名園長”等榮譽稱號和國家級重點科研課題成果獎。

題目：課程園本化背景下主題審議優(yōu)化的新實踐------基于幼兒概念建構(gòu)的特點

——何黎明：浙江大學(xué)幼教中心教科室主任，浙江省名師工程培養(yǎng)對象，杭州市名師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，杭州市教壇新秀；研究方向：幼兒教育；在《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等雜志上發(fā)表文章32篇，主編和編寫書籍、教材11部，其中主編和編寫省外幼兒園審定教材1套48種，參與浙江省審訂教材編寫1套；專著有《全景式學(xué)習(xí)模式：園本教研能力提升實踐新探索》（浙江大學(xué)出版社2017年出版）等；榮獲教學(xué)、論文和課題獎項共39項。

11月30日下午：14:30至18:00

題目：前行的足跡——幼兒教師差異化發(fā)展的實踐策略

——龔 ?敏：上海市特級教師、正高級教師；上海市徐匯區(qū)烏魯木齊南路幼兒園園長，上海市科學(xué)育兒基地家教指導(dǎo)教師，華東師范大學(xué)學(xué)前教育兼職指導(dǎo)教師，華東師范大學(xué)社會PCK研究成員；曾獲全國優(yōu)秀教師、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市首屆市級骨干教師、上海市教學(xué)一等獎、上海市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎等殊榮與成績。

11月30日下午：14:30至17:30

題目：邁向高質(zhì)量的幼兒園游戲組織與教師支持

——姜娟芳：陜西學(xué)前師范學(xué)院副教授，陜西省“幼師國培”計劃培訓(xùn)專家，陜西幼兒園園長及骨干教師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T，陜西省幼教省級大賽評委，陜西省《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)專家、教改實驗區(qū)指導(dǎo)專家，貴州省國培計劃特邀講師；長期從事學(xué)前教育及兒童發(fā)展研究工作，重點研究學(xué)前課程與游戲，兒童行為觀察，家庭個案咨詢等）。 ????

12月1日下午：14:00至17:30

題目：發(fā)現(xiàn)支持幼兒游戲中的學(xué)習(xí)

——余 ?琳：四川省特級教師，成都市第十六幼兒園園長，中學(xué)高級教師，四川省優(yōu)秀校長，四川省教育改革創(chuàng)新發(fā)展典型校長，四川省人民政府教育督學(xué)，教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心實踐教學(xué)指導(dǎo)專家，四川師范大學(xué)校外研究生導(dǎo)師，四川省省級示范園驗收組專家，成都市陶行知研究會副理事長。

題目：創(chuàng)客的誕生---臺灣幼兒園高瞻教學(xué)（P-D-R）的實踐

——盧美貴：教授，臺灣師范大學(xué)教育學(xué)博士。亞洲大學(xué)幼兒教育學(xué)系教授兼系主任、人文社會學(xué)院前院長，臺灣臺北市立大學(xué)幼兒教育學(xué)系原系主任、實驗小學(xué)校長；臺灣學(xué)前教育著名專家。ACEI國際兒童教育協(xié)會常務(wù)理事，廣東省東莞臺商子弟學(xué)校董事。參與英國Emerson College-Rudolf Steiner Education專題研究，曾編輯《幼兒園課程設(shè)計》和《愛與榜樣-幼教人“定錨”學(xué)習(xí)》獲得亞洲大學(xué)創(chuàng)意教材特優(yōu)獎。?

12月2日上午：08:30至11:30

題目：幼兒游戲行為觀察與分析 ??

——伍香平：湖北第二師范學(xué)院教授，華中師范大學(xué)兼職教授、碩士生導(dǎo)師，湖北學(xué)前教育研究中心主任，國家留基委公派美國訪問學(xué)者，湖北省學(xué)前教育研究會學(xué)術(shù)委員，湖北省學(xué)前教育國培專家，湖北省幼兒園園長資格培訓(xùn)專家；學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)科研并重型教師，擅長兒童體驗教育研究；15年省級學(xué)前教研員經(jīng)歷，主持國家社科、省部級人文社科規(guī)劃課題9項，發(fā)表20余篇論文。

12月2日下午：14:30至17:30

題目：日本0-6歲一體化機構(gòu)的幼小銜接之實際探索

——松本紀(jì)子 （Matumoto Noriko）:幼教導(dǎo)師，曾任日本Shinagawa Ward兒童保育綜合設(shè)施幼兒園校長，多年參與日本新川區(qū)兒童保育教育指導(dǎo)方針的制定和修訂。

12月3日上午：08:30至12:00

題目：游戲與課程諧融共生

——周淑慧：美國麻州大學(xué)教育博士；臺灣清華大學(xué)幼兒教育學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師；原新竹教育大學(xué)幼兒教育學(xué)系教授、新加坡新躣大學(xué)兼任教授、澳門大學(xué)客座教授、美國北科羅拉多大學(xué)研究學(xué)者；出版《面向21世紀(jì)的動員教育》、《游戲VS課程》、《具STEAM將神的動員探究課程紀(jì)實》等著作。

題目：幼兒園STEM課程開發(fā)與實施中的教師發(fā)展：基于行動研究的視角

——馮翠典:臺州學(xué)院教育學(xué)院學(xué)前教育系副主任、教育學(xué)博士，美國加州大學(xué)圣塔巴巴拉分校訪問學(xué)者，臨海市實驗幼兒園博士工作站站長；入選臺州市211人才培養(yǎng)計劃，榮獲臺州市“首屆社科優(yōu)秀青年”稱號；研究領(lǐng)域為教師發(fā)展和學(xué)業(yè)評價。

時間

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11月30日上午：08:30至12:00

題目：如何在不同的國家和文化背景下去運用自然科學(xué)教育

——羅賓·萊恩（Robin Lane）：新西蘭奧克蘭大學(xué)自然科學(xué)碩士、腦部神經(jīng)和心理學(xué)博士；有35年的科學(xué)、IT和數(shù)學(xué)中學(xué)教師經(jīng)驗。研發(fā)生態(tài)環(huán)境理論教學(xué)（展示整個環(huán)境如何影響每個學(xué)習(xí)者在學(xué)校和生活中的進步），這一理論是建立在系統(tǒng)思維和Bronfenbrenner的人的發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，在過去3年里在新西蘭的學(xué)校進行了測試，取得了令人鼓舞的結(jié)果。

11月30日下午：14:30至18:00

題目：同向發(fā)展的教育---以中美教育實踐為例

——陳妃燕（Dr. Feiyan Chen）：澳大利亞莫納什大學(xué)教育學(xué)博士（0-8歲早期教育、教師教育和維果斯基發(fā)展心理學(xué)方向）；美國加利福尼亞州立大學(xué)（佛市分校）教育學(xué)院助理教授、全美幼兒教育協(xié)會會員、維果斯基文化歷史活動研究國際協(xié)會會員、《國際幼兒教育研究雜志》和《幼兒發(fā)展與照顧》等若干出版物的評論員；主要研究方向包括兒童教育與發(fā)展、兒童社會情感發(fā)展、游戲、幼兒教師教育、維果茨基的文化歷史理論及其在家庭、幼兒園和學(xué)校的日常應(yīng)用實踐；榮獲多項教育基金和獎學(xué)金；發(fā)表專業(yè)論文10余篇并參與了多項國際研究項目。

——何黎明：浙江大學(xué)幼教中心教科室主任，浙江省名師工程培養(yǎng)對象，杭州市名師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，杭州市教壇新秀；研究方向：幼兒教育；在《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等雜志上發(fā)表文章32篇，主編和編寫書籍、教材11部，其中主編和編寫省外幼兒園審定教材1套48種，參與浙江省審訂教材編寫1套；專著有《全景式學(xué)習(xí)模式：園本教研能力提升實踐新探索》（浙江大學(xué)出版社2017年出版）等；榮獲教學(xué)、論文和課題獎項共39項。

12月2日上午：08:30至11:30

題目：從芬蘭Vantaa模式看如何搭建有積極性的教學(xué)團隊 ??

——塔雅·圖倫尼（Tarja Turunen）：芬蘭Vantaa市日托中心和幼兒園的主任；幼兒教育方面經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，有30多年的主管經(jīng)驗，是芬蘭幼兒教育領(lǐng)域管理、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、發(fā)展、項目管理和規(guī)劃方面的專家。在2015年，她管理的日托中心獲得了萬塔市最佳工作社區(qū)獎。

——蘇伊爾·格蘭霍姆（Soile Granholm）：芬蘭兩個日托中心擔(dān)任主任，萬塔市學(xué)前課程工作組的成員；在幼兒教育領(lǐng)域有20多年一線和管理經(jīng)驗；憑借在管理、領(lǐng)導(dǎo)力和教導(dǎo)方面的優(yōu)勢和能力，長期致力于培訓(xùn)來自芬蘭萬塔市和埃斯波市的教育工作者。

12月2日下午：14:30至17:30

題目：自主游戲中教師的觀察與援助 ??

題目：游戲中同伴沖突行為的解析與引導(dǎo)

——莫 ?嬌：湖州市教育科學(xué)研究中心教研員

12月3日上午：08:30至11:30

題目：提高幼師工作的樂趣和幸福感

——塔雅·圖倫尼(Tarja Turunen)：芬蘭Vantaa市日托中心和幼兒園的主任；幼兒教育方面經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，有30多年的主管經(jīng)驗，是芬蘭幼兒教育領(lǐng)域管理、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、發(fā)展、項目管理和規(guī)劃方面的專家。在2015年，她管理的日托中心獲得了萬塔市最佳工作社區(qū)獎。

——蘇伊爾·格蘭霍姆（Soile Granholm）：芬蘭兩個日托中心擔(dān)任主任，萬塔市學(xué)前課程工作組的成員；在幼兒教育領(lǐng)域有20多年一線和管理經(jīng)驗；憑借在管理、領(lǐng)導(dǎo)力和教導(dǎo)方面的優(yōu)勢和能力，長期致力于培訓(xùn)來自芬蘭萬塔市和埃斯波市的教育工作者。

時間

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12月2日上午：08:30至11:30

題目：瑞吉歐式美國幼兒園的一天

——朱莉?瓊斯-布蘭赤(Julie Jones-Branch)：那不勒斯大學(xué)（林肯）教育心理學(xué)博士；那不勒斯教育系統(tǒng)咨詢專家；江蘇第二師范大學(xué)客座教授。擁有25年學(xué)前教育領(lǐng)域經(jīng)驗，研發(fā)了受瑞吉歐理念啟發(fā)的教師反思實踐方法。她的研究方向包括：學(xué)前教育質(zhì)量、職前和在職教師的發(fā)展、教育技術(shù)、反思性實踐。

12月2日下午：14:30至17:30

題目：幼兒園發(fā)展規(guī)劃的編制與管理

——鳳 ?煒：中福會幼兒園園長

題目：幼兒園教育質(zhì)量評價的思考 ??

——蘇曉芬：陜西省特級教師，陜西蓮湖教師進修學(xué)校教研員，教育部國培專家?guī)斐蓡T，陜西省首批教學(xué)能手，陜西省優(yōu)秀教研員，陜西省、西安市兩級教學(xué)名師 ，學(xué)科帶頭人。陜西省學(xué)前教育研究會副秘書長，保育教育專委會副主任、省、市教育行政、教研部門專家組成員， 陜西師大教育碩士合作導(dǎo)師 ，答辯委員，省級學(xué)科帶頭人實踐導(dǎo)師。

12月3日上午：08:30至11:00

題目：幼兒園如何將經(jīng)驗總結(jié)置換為實證研究？

——張其龍（Qilong Zhang）：新西蘭國立中部理工學(xué)院幼兒教育高級講師，奧克蘭大學(xué)教育學(xué)博士，新西蘭國家優(yōu)異教學(xué)中心資助的國家科研項目“培養(yǎng)面向未來大學(xué)畢業(yè)生跨學(xué)科比較”的負(fù)責(zé)人和首席研究員；在國際頂級幼教刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇；2014和2015年連續(xù)兩年被學(xué)校授予“科研與創(chuàng)新獎”，2016年被美國《早期兒童研究季刊》評為杰出審稿人；十多家國際幼教刊物的審稿人，2017年受邀擔(dān)任《新西蘭國際早期兒童教育研究雜志》編委。

時間

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11月30日上午：08:30至12:00

題目：走出教育的孤島——幼兒園社區(qū)協(xié)同共育的探索與實踐 ????????

——吳冬梅：廣東省特級教師，華南師范大學(xué)附屬幼兒園園長，華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部及廣東第二師范學(xué)院兼職教授，華南師范大學(xué)教育碩士“學(xué)前教育方向”專業(yè)學(xué)位研究生兼職導(dǎo)師，廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心學(xué)前教育委員會專家委員“廣東省培養(yǎng)高層次人才特殊支持計劃”教學(xué)名師，廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”幼兒園名教師培養(yǎng)對象，廣東省南粵優(yōu)秀教育工作者，廣東名園長工作室主持人。

題目：看見四季---方案教學(xué)的STEAM課程-光影游樂園

——唐富美：四季藝術(shù)兒童教育機構(gòu)創(chuàng)辦人，市政四季藝術(shù)幼兒園園長，臺中市四季藝術(shù)教育基金會創(chuàng)辦人，四季文化出版事業(yè)有限公司發(fā)行人兼總編輯；幼兒教育、室內(nèi)設(shè)計、財會、組織管理等跨領(lǐng)域背景的幼教領(lǐng)導(dǎo)者。曾榮獲親子天下教育創(chuàng)新100領(lǐng)袖、勞動部門第三屆勞動典范團體獎、臺中市都市空間設(shè)計大獎、臺灣第一所鉆石級綠建筑認(rèn)證幼兒園、KDP國際認(rèn)證獎教學(xué)創(chuàng)新類幼兒教育特優(yōu)獎。

11月30日下午：14:30至17:30

題目：嬰幼兒生態(tài)系統(tǒng)教育和學(xué)習(xí) ?

——羅賓·萊恩（Robin Lane）：新西蘭奧克蘭大學(xué)自然科學(xué)碩士、腦部神經(jīng)和心理學(xué)博士；有35年的科學(xué)、IT和數(shù)學(xué)中學(xué)教師經(jīng)驗。研發(fā)生態(tài)環(huán)境理論教學(xué)（展示整個環(huán)境如何影響每個學(xué)習(xí)者在學(xué)校和生活中的進步），這一理論是建立在系統(tǒng)思維和Bronfenbrenner的人的發(fā)展理論的基礎(chǔ)上，在過去3年里在新西蘭的學(xué)校進行了測試，取得了令人鼓舞的結(jié)果。

時間

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12月1日下午：14:00至18:00

題目：幼兒園家長工作策略研究

——鄭福明：美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)哲學(xué)博士；華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長，碩士研究生導(dǎo)師；研究方向為兒童發(fā)展與家庭教育。中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)理事，中國學(xué)前教育研究會社會與家庭教育專業(yè)委員會副主任委員，首屆廣東省學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會副主任委員，廣東省家庭教育研究會常務(wù)理事。承擔(dān)和主持教育部、團中央、全國婦聯(lián)、廣東省教育廳等多個研究項目。

題目：新時期家園共育的策略及危機處理

——吳 ?丹：華東師范大學(xué)附屬幼兒園園長、教育學(xué)學(xué)士、中學(xué)高級教師、家庭教育高級指導(dǎo)師、高級育嬰師、華東師范大學(xué)三八紅旗手、華東師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)系研究生專業(yè)學(xué)位碩士論文答辯委員、華東師范大學(xué)少數(shù)民族聯(lián)理事兼副秘書長、上海學(xué)前與特殊教育師資培訓(xùn)中心、華東師范大學(xué)開放學(xué)院、上海交通大學(xué)、蘇州大學(xué)、上海師范大學(xué)舉辦的園長崗位班、骨干教師班、國培班授課專家，幼師口袋全球教育智庫特邀專家，國家中小學(xué)教師資格考試面試主考官。

12月2日上午：08:30至12:00

題目：心靈溝通從家長會開始 ??

——周 ?軍：杭州市大成實驗幼兒園園長、書記，下城區(qū)0-3歲嬰幼兒早期教育資源中心辦公室主任，浙江省俞春曉名師網(wǎng)絡(luò)工作室學(xué)科帶頭人，杭州市優(yōu)秀教育工作者。先后參與《體驗 探究 交往課程》托班教材、幼兒園省編教材生活版塊的編寫；參與2-3歲《全能寶寶》叢書、《陽光寶寶親子園》教材、《耕耘在朝陽中》、《幼兒智能訓(xùn)練精編——動動左腦 動動右腦》等書籍的編寫。多篇論文在《早期教育雜志》、《中國教育家》雜志上發(fā)表。

其他：后續(xù)發(fā)布

12月3日上午：08:30至11:30

題目：1-3歲：人生最重要的階段

——杰爾基·魯納莫（Jyrki Tapan Reunamo）：芬蘭國家學(xué)前教育漸進反饋法項目負(fù)責(zé)人，芬蘭赫爾辛大學(xué)教育博士，芬蘭赫爾辛大學(xué)早期教育專業(yè)首席項目負(fù)責(zé)人；香港教育大學(xué)兒童研究和創(chuàng)新中心(CCRI)國際顧問；為芬蘭兒童早期的體育活動提出了科學(xué)依據(jù)，2012年至2018年為十個城市學(xué)前教育做質(zhì)量評估。

時間

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11月30日上午：08:30至12:00

題目：幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)：問題與對策

——董旭花：山東女子學(xué)院教授，教育部國培專家，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，中國學(xué)前教育研究會理事、游戲?qū)Ｎ瘯瘑T。山東省第五屆省級教學(xué)名師。講授的巜幼兒園游戲》課程被教育部評為國家級精品課程。區(qū)域活動研究成果獲得國家級教學(xué)成果二等獎，山東省省級教學(xué)成果一等獎。已出版著作14部。

12月1日下午：14:30至18:00

題目：室內(nèi)外環(huán)境一體化的探索與實踐

——張 ?靜：深圳市龍崗區(qū)教學(xué)研究室學(xué)前教育教研員，中小學(xué)正高級?教師；廣東省學(xué)前教育專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員，深圳市兼職督學(xué)，深圳市學(xué)前教育協(xié)會特聘顧問及金牌指導(dǎo)師，深圳市龍崗區(qū)張靜名師工作室主持人，深圳市龍崗區(qū)教科研專家。

題目：看見四季---幼兒園美感教育的空間設(shè)計與創(chuàng)新

——唐富美：四季藝術(shù)兒童教育機構(gòu)創(chuàng)辦人，市政四季藝術(shù)幼兒園園長，臺中市四季藝術(shù)教育基金會創(chuàng)辦人，四季文化出版事業(yè)有限公司發(fā)行人兼總編輯；幼兒教育、室內(nèi)設(shè)計、財會、組織管理等跨領(lǐng)域背景的幼教領(lǐng)導(dǎo)者。曾榮獲親子天下教育創(chuàng)新100領(lǐng)袖、勞動部門第三屆勞動典范團體獎、臺中市都市空間設(shè)計大獎、臺灣第一所鉆石級綠建筑認(rèn)證幼兒園、KDP國際認(rèn)證獎教學(xué)創(chuàng)新類幼兒教育特優(yōu)獎。

12月2日上午：08:30至12:00

題目：我的環(huán)境我做主 ??

——賈宗萍：中學(xué)高級教師，南京市中華路幼兒園園長。曾獲得"江蘇省托幼系統(tǒng)先進個人"、"江蘇省教科研先進個人"、"南京市名園長"、"南京市學(xué)科帶頭人"、"南京市優(yōu)秀教育工作者"、"南京市十行百杰"等榮譽。

題目：幼兒園美工坊建設(shè)中的問題

——呂耀堅：浙江師范大學(xué)幼師學(xué)院學(xué)前教育系副主任，副教授，碩士生導(dǎo)師，浙江省學(xué)前教育研究會秘書長，浙江省教育廳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》省級培訓(xùn)的專家組成員；主要研究領(lǐng)域：學(xué)前兒童藝術(shù)教育與家庭教育，擅長幼兒園美術(shù)教學(xué)設(shè)計與兒童美術(shù)工作坊方面研究，發(fā)表論文數(shù)十篇。

12月2日下午：14:30至17:30

題目：教師角色和環(huán)境創(chuàng)設(shè)在兒童游戲和教學(xué)中的作用和實施——HKKU--Vantaa學(xué)習(xí)環(huán)境模型（觀察、評估、開發(fā)、嘗試和更新） ?

——塔雅·圖倫尼（Tarja Turunen）：芬蘭Vantaa市日托中心和幼兒園的主任；幼兒教育方面經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，有30多年的主管經(jīng)驗，是芬蘭幼兒教育領(lǐng)域管理、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、發(fā)展、項目管理和規(guī)劃方面的專家。在2015年，她管理的日托中心獲得了萬塔市最佳工作社區(qū)獎。

——蘇伊爾·格蘭霍姆（Soile Granholm）：芬蘭兩個日托中心擔(dān)任主任，萬塔市學(xué)前課程工作組的成員；在幼兒教育領(lǐng)域有20多年一線和管理經(jīng)驗；憑借在管理、領(lǐng)導(dǎo)力和教導(dǎo)方面的優(yōu)勢和能力，長期致力于培訓(xùn)來自芬蘭萬塔市和埃斯波市的教育工作者。

12月3日上午：08:30至11:30

題目：臺灣早教師資及幼兒師資人才培育制

——沈繻淯：美國肯德基州斯伯丁大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)博士；臺灣臺南應(yīng)用科技大學(xué)幼兒保育系副教授兼幼兒保育系主任；協(xié)助臺灣政府管理0-4歲親子館、公共家園、居家托育服務(wù)中心；擁有多項美國、德國、臺灣等玩教具發(fā)明專利及新型專利。

時間

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11月30日上午：08:30至12:00

題目：幼兒園課程改革中的“溫州游戲”實踐

——戴仙仙：浙江省溫州市教育教學(xué)研究院幼教教研員。

其他：后續(xù)發(fā)布

11月30日下午：14:30至17:30

題目：從多元文化觀點論述臺灣早教課程之實施

——沈繻淯：美國肯德基州斯伯丁大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)博士；臺灣臺南應(yīng)用科技大學(xué)幼兒保育系副教授兼幼兒保育系主任；協(xié)助臺灣政府管理0-4歲親子館、公共家園、居家托育服務(wù)中心；擁有多項美國、德國、臺灣等玩教具發(fā)明專利及新型專利。

題目：EYES發(fā)展：從3-5，0-3到3-5

——克瑞斯·沃特曼（Chris Waterman）：英國上議院教育及英國家庭教育智囊， 英國國家兒童服務(wù)和教育政策制定核心成員，BIEA理事會主席。曾在倫敦市政廳就職并任英國兒童服務(wù)董事協(xié)會（ADCS）執(zhí)行總裁；長期以來，擔(dān)任多個英國教育和英國兒童服務(wù)領(lǐng)域的國家政策組織之主席及關(guān)鍵成員。他還在許多會議和研討會上擔(dān)任主持和發(fā)表演講，重點關(guān)注兒童的服務(wù)和教育。

12月1日下午：14:30至17:30

題目：新西蘭幼兒教育大綱和如何評價兒童的學(xué)習(xí)

——楊景真：奧克蘭大學(xué)學(xué)前教育碩士，Unitec理工學(xué)院學(xué)前教育研究生；中國和新西蘭學(xué)前交流研究和交流協(xié)會會長，新西蘭華人幼教學(xué)會理事，新西蘭Little Kiwis學(xué)前教育創(chuàng)始人；曾在新西蘭有多年幼兒園一線老師工作經(jīng)驗、新西蘭Unitec理工學(xué)院做學(xué)前教育專業(yè)講師。

題目：新加坡嬰幼兒（0－3歲）培育的近況

——林美蓮（Dr.Connie Lum）：西澳大學(xué)博士學(xué)位；新加坡政府機構(gòu)所屬幼兒園職總優(yōu)兒學(xué)府 （NTUC First Campus）母語課程策劃總監(jiān)，李光耀雙語基金提案評估委員會委員，新加坡推廣華文學(xué)習(xí)委員會學(xué)前華文教育支援組主要委員；管理150所學(xué)前中心，擁有近20年學(xué)前教學(xué)和培訓(xùn)經(jīng)驗，多次接受媒體的訪問，分享有關(guān)學(xué)前教育的心得，并經(jīng)常到國內(nèi)、國外講學(xué)。

12月2日上午：08:30至11:30

題目：美國高質(zhì)量幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)與評估 ??

——漢娜?吉晨瑟（Dr. Hanna Gebretensae）：哈佛大學(xué)教育管理、規(guī)劃和政策碩士，鳳凰大學(xué)課程和教學(xué)博士、教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)博士學(xué)位；Eliot Pearson機構(gòu)主管，美國塔弗斯大學(xué)實驗幼兒園園長；持有以色列海法的特殊教育證書，是馬薩諸塞州早期教育和護理部的顧問委員會成員。她在早期兒童教育方面有著豐富的經(jīng)驗，包括：兒童學(xué)習(xí)的課程、指導(dǎo)和評估，項目評估、規(guī)劃和政策，領(lǐng)導(dǎo)和管理，全納教育，雙語和文化能力，教師教育，家庭/社區(qū)參與，大學(xué)-社區(qū)伙伴關(guān)系。

12月2日下午：14:30至17:30

題目：美國馬薩諸塞州對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展的評價工具與方法 ?

——漢娜?吉晨瑟（Dr. Hanna Gebretensae）：哈佛大學(xué)教育管理、規(guī)劃和政策碩士，鳳凰大學(xué)課程和教學(xué)博士、教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)博士學(xué)位；Eliot Pearson機構(gòu)主管，美國塔弗斯大學(xué)實驗幼兒園園長；持有以色列海法的特殊教育證書，是馬薩諸塞州早期教育和護理部的顧問委員會成員。

12月3日上午：08:30至11:30

題目：希臘幼兒園的一天：希臘學(xué)前教育課程

——艾芙羅辛·卡齊科努里（Effrosyni Katsikonouri）：世界學(xué)前教育組織(OMEP) （希臘）委員會主席，希臘教育部幼兒園首席老師 &保育老師，希臘教育部指導(dǎo)員（負(fù)責(zé)方面：老師培訓(xùn)，教材/具的研發(fā)，教師在學(xué)校中的角分扮演)；獲得希臘教育部頒發(fā)的 ICTs教育執(zhí)業(yè)證書、聯(lián)合國科教文PIRAEUS & ISLANDS 文化類獎項、希臘教育部頒發(fā) “創(chuàng)新類教育項目”獎項。