為什么孩子聰明卻缺乏學習動力?

迷茫、拖延、沉迷電子屏?

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青春期的大腦正在經(jīng)歷一次神經(jīng)躍遷

這是從“被安排”走向“主動探索”的關(guān)鍵期。

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見世界，也發(fā)現(xiàn)自己

我們將帶領(lǐng)學生走進歐洲知名大學

親歷腦科學與AI技術(shù)的真實場景

在學業(yè)申請中擁有值得講述的故事與經(jīng)歷

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腦認知特征測評

青春期是認知潛能覺醒的關(guān)鍵窗口

每個孩子都擁有獨特的腦認知偏好

此時進行科學的思維特征評估

不僅能幫助他們了解自己的優(yōu)勢與短板

也為家庭教育、學習策略及未來選擇

提供精準參考

項目介紹

8月4日-8月10日(1周)??“腦遇世界”研學項目-德國訪學

洪堡大學和哥廷根大學教授親自帶隊參訪

與德國青少年同臺展示成果

參與腦科學與AI主題研討會

形成個性化成果記錄和項目證書

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適合:

·??????渴望跳出課本、建立志向與生涯方向

·??????希望申請腦科學或交叉學科的國際高校

·??????探索國際視野與科研環(huán)境

·??????希望獲得優(yōu)質(zhì)項目證書、實地交流經(jīng)驗以規(guī)劃海外升學的學子

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7月28日-8月3日(1周)??“腦創(chuàng)實驗室”項目-深圳理工大學

AI工程組:開發(fā)腦機接口交互裝置

生物智能組:構(gòu)建生物智能系統(tǒng)?

完成“情緒識別”或“腦機控制”原型

含生物實驗、腦電采集、AI科創(chuàng)等

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適合:

希望深度感受大學氛圍和生活方式、激發(fā)學習動力的中學生

·??????希望體驗真實科創(chuàng)項目并找到未來奮斗目標的青少年

·??????對腦科學交叉領(lǐng)域(如人工智能、心理學、醫(yī)學工程)有濃厚興趣

·??????想在一周時間內(nèi)“沉下去”做一件事,利用假期集中獲取優(yōu)質(zhì)項目經(jīng)歷

7月14日-7月27日(2周)?“腦趣起航”項目-線上&中國科學院深圳先進院?

每天60分鐘線上課程 + 4次一對一腦認知特征測評，

打開“腦”的好奇之門。

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適合:

·??????對自己的認知風格好奇，希望發(fā)現(xiàn)自身認知優(yōu)勢和心理狀態(tài)的青少年

·??????對腦科學感興趣的中學生

·??????希望暑期自學、為未來選定方向的探索型青少年

·??????為深圳“腦創(chuàng)實驗室”項目和德國“腦遇世界”研學項目打基礎(chǔ)的學生

?參與組合的彈性說明:

自由選修: ?三個階段相互獨立，可任選其一或任意組合，方便按時間與興趣安排。

連貫升級：連續(xù)參加可從興趣→實戰(zhàn)→國際視野逐級躍遷，形成系統(tǒng)化學習閉環(huán)、獲得最豐富的項目成果與推薦資源。

小貼士:

·??????對腦科學仍在觀望?先報“腦趣起航”感受;

·??????已有基礎(chǔ)想完成科創(chuàng)作品?直沖深圳“腦創(chuàng)實驗室”項目;

·??????志在世界名校的同學可報深圳?and/or德國“腦遇世界”研學項目;

·??????報名深圳+德國項目可贈送一對一認知測評;

·??????三段連續(xù)完成能讓科創(chuàng)履歷與視野同步升級。?

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項目地介紹

德國?柏林 ? ??洪堡大學

柏林洪堡大學

對于歐洲乃至于全世界的影響都相當深遠

是歐洲最具影響力的大學之一

世界上第一所將科研和教學相融合的新式大學

擁有十分輝煌的歷史，被譽為"現(xiàn)代大學之母"

愛因斯坦、黑格爾、馬克思都曾在此任教或?qū)W習

其"學術(shù)自由、教學自由、學習自由"的洪堡精神

影響到了幾乎所有的現(xiàn)代大學

2025年QS世界大學排名中位列第68名

2025年U.S.News世界大學排名第48位

2022年泰晤士高等教育世界大學排名第74位

2022年CWUR世界大學排名第60位

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文學、神經(jīng)科學、哲學、社會學、數(shù)學、物理

學、生命科學均在世界享有盛譽各學科均排名世界前列

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德國?哥廷根 ??哥廷根大學

世界一流的綜合研究型大學

德國U15大學聯(lián)盟、全球大學高研院聯(lián)盟、

科英布拉集團的重要成員

設(shè)有馬克斯·普朗克生物物理化學研究所及馬克斯·普朗克太陽系研究所，

在生物物理及空間理論領(lǐng)域長期保持世界領(lǐng)先地位。

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中國?深圳

深圳理工大學

以深圳先進技術(shù)研究院優(yōu)質(zhì)科教資源

為基礎(chǔ)高起點、高水平、高標準、高質(zhì)量建設(shè)的新型研究型大學

辦學起點高、研究型、小而精

培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

借鑒世界一流理工科大學辦學模式

依托中國科學院深圳先進技術(shù)研究院等一流科研機構(gòu)優(yōu)質(zhì)豐厚的科教產(chǎn)教資源

以“產(chǎn)教融合、科教融匯辦大學，學科交叉建專業(yè)、三院一體育人才”為辦學特色

推進教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀科學家、卓越工程師和創(chuàng)新企業(yè)家

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中國?深圳

深圳先進技術(shù)研究院

中國科學院深圳先進技術(shù)研究院(簡稱“深圳先進院”)

成立于2006年由中國科學院、深圳市人民政府和香港中文大學三方共建

是中國科學院在粵港澳大灣區(qū)布局建設(shè)的國家戰(zhàn)略科技力量

作為深圳首個國立科研機構(gòu)深圳先進院

創(chuàng)新構(gòu)建了以科研為主的集科研、教育、產(chǎn)業(yè)、資本為一體的微型協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)

為什么是青少年?為什么是現(xiàn)在?

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青春期是神經(jīng)可塑性第二個高峰期

是“認知動機系統(tǒng)”最活躍的階段

也是情緒波動和叛逆沖動的高峰期

大腦在渴望挑戰(zhàn)

情緒系統(tǒng)在尋找意義

人格自我在快速建構(gòu)

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越早提供?“真實任務+合作環(huán)境+被看見的機會”

越能幫助他們建立穩(wěn)定的自我認知與長遠的內(nèi)在驅(qū)動力

這不只是一場科創(chuàng)營

而是面向未來、對接世界、回歸認知本質(zhì)的

學習與成長旅程

這個營能為學員提供什么?

不是簡單的“作品成果”而是認知躍遷的體驗

獨立完成真實項目的成就感

英語交流創(chuàng)造成果的自信心

與德方伙伴共創(chuàng)成果的文化視野

科學與夢想交匯的高光時刻

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更重要的是

深度思考“我是誰，我能做什么”

在本項目里，學員會真正懂得:

“我可以為這個世界做什么”?

項目收獲

（1）結(jié)業(yè)證書

由授課教授在結(jié)業(yè)儀式上頒發(fā)，作為完成課程與海外訪學經(jīng)歷的正式證明。

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（2）認知特長與風格評定報告

結(jié)合腦科學理論與評測方法，

對學員的認知特長與認知風格進行專業(yè)分析，

了解自我優(yōu)勢與未來發(fā)展方向。

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（3）嘉獎信

表現(xiàn)突出的學員與小組將獲得教授簽發(fā)的嘉獎信，表彰其創(chuàng)新力與綜合能力。

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項目適合誰

如果你相信

教育的本質(zhì)不是填鴨

而是點燃與喚醒

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如果你希望

孩子的青春不止于應試

而是在世界中建構(gòu)意義

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如果你期待孩子的未來之路

從一次真實又尊重成長節(jié)奏的體驗開始

那么，這不僅是一個選擇

而是孩子應得的成長舞臺

是為未來打下根基的決定

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名額有限，敬請關(guān)注。