各高等（高職）院校相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人：

2019年7月1日，教育部高等教育司下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展2019年國(guó)家精品在線開(kāi)放課程認(rèn)定工作的通知：2019年將認(rèn)定800門(mén)左右國(guó)家精品在線開(kāi)放課程。這是繼2017年教育部認(rèn)定推出首批490門(mén)國(guó)家精品慕課；2018年教育部認(rèn)定推出第二批801門(mén)國(guó)家精品慕課之后的第三輪認(rèn)定。

2013年中國(guó)慕課建設(shè)開(kāi)始起步，從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，在2019年4月中國(guó)慕課大會(huì)發(fā)布的《中國(guó)慕課行動(dòng)宣言》中指出：我國(guó)已有12500門(mén)慕課上線，超過(guò)2億人次學(xué)習(xí)者，其中6500萬(wàn)人次獲得慕課學(xué)分。六年來(lái)，中國(guó)慕課在實(shí)踐中探索，在探索中創(chuàng)新。教育部在《中國(guó)慕課行動(dòng)宣言》中總結(jié)的六點(diǎn)重要經(jīng)驗(yàn)，就包括“學(xué)生中心”：中國(guó)慕課堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念。致力于如何讓學(xué)生“學(xué)得更好”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和潛能，突出結(jié)果導(dǎo)向和持續(xù)改進(jìn)。課程設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)充分考慮新一代大學(xué)生“網(wǎng)上原住民”的認(rèn)知學(xué)習(xí)和接受特點(diǎn)，注重課程育人，注重學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生的獲得感和滿(mǎn)意度，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

為助力全國(guó)各普通高等院校、高等職業(yè)院校積極開(kāi)展慕課建設(shè)工作，探索基于慕課的混合式教學(xué)模式改革，解讀教育部課程雙萬(wàn)計(jì)劃、五大“金課”相關(guān)政策趨勢(shì)，為國(guó)家精品在線開(kāi)發(fā)課程、國(guó)家精品混合式課程申報(bào)提前打基礎(chǔ)，為此，我院將舉辦“以學(xué)生為中心的在線課程設(shè)計(jì)及應(yīng)用研修班”?，F(xiàn)將相關(guān)事宜函告如下，希望各院校積極支持和配合，組織相關(guān)教師參加。

本次研修班聚焦加強(qiáng)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)改革，在線開(kāi)放課程設(shè)計(jì)與制作、基于慕課的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施方法，高教國(guó)培特邀請(qǐng)了教育部相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家、國(guó)家精品在線開(kāi)放課程負(fù)責(zé)人、混合式教改先鋒教師從宏觀政策、具體實(shí)施路徑、案例與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全方位解讀、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分享。

【參加對(duì)象】

各高等（高職）院校分管副校長(zhǎng)；教務(wù)處、教學(xué)部、教研室負(fù)責(zé)人；人事處、教師發(fā)展中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心（網(wǎng)絡(luò)中心、信息中心、信息化建設(shè)辦）等教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)負(fù)責(zé)人；二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、各系部主任、各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)管理人員；國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)精品課教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、骨干教師、主課教師等。

【時(shí)間地點(diǎn)】

2019年11月 29日----12月02 日 ?????昆 ?明

2020年01月 10日----01月13 日 ?????珠 ?海???????

【學(xué)習(xí)方式】

專(zhuān)題講座、案例分享、互動(dòng)交流、答疑解惑。???????

【費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)】

1980元/人，食宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理。培訓(xùn)結(jié)束，經(jīng)專(zhuān)家考核通過(guò)，發(fā)放結(jié)業(yè)證書(shū)。