兒童繪本以圖畫(huà)為主要表現(xiàn)內(nèi)容和形式的讀物，構(gòu)圖巧妙、造型生動(dòng)、色彩優(yōu)美的畫(huà)面對(duì)于幼兒無(wú)疑具有莫大的吸引力，其中富含節(jié)奏韻律感，幽默詼諧，擬人夸張的語(yǔ)言符合了幼兒語(yǔ)言的年齡特點(diǎn)，展現(xiàn)低幼兒童視域中的審美世界圖景，并能與低幼兒童這個(gè)接受主體產(chǎn)生積極的、有意義的互動(dòng)效應(yīng)，同時(shí)繪本中與生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的故事情節(jié)能夠引起兒童的情感共鳴，可以激發(fā)幼兒閱讀的興趣，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言符號(hào)和圖畫(huà)符號(hào)的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系，培養(yǎng)幼兒將早期閱讀經(jīng)驗(yàn)遷移到其他活動(dòng)中去的能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高幼兒觀察、想象和語(yǔ)言思維等綜合能力。與兒童早教不謀而合。

?兒童繪本閱讀

本屆歐亞經(jīng)濟(jì)論壇定于2015年9月23日至26日在西安舉辦，作為文化分會(huì)一個(gè)新的組成部分—歐亞國(guó)際早期教育與繪本閱讀高峰論壇，將致力于積極學(xué)習(xí)國(guó)外優(yōu)秀的兒童繪本，從中汲取國(guó)際大師在風(fēng)格、版式、色彩、繪圖、文學(xué)藝術(shù)韻味等方面的先進(jìn)理念，讓更多的少兒繪本工作者創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的兒童繪本，并運(yùn)用于早期閱讀教育中，讓孩子的閱讀變得更加美好。

會(huì)議時(shí)間：2015年9月23-2015年9月24日

會(huì)議地點(diǎn)：西安曲江音樂(lè)廳

由于

兒童繪本以圖畫(huà)為主要表現(xiàn)內(nèi)容和形式的讀物，構(gòu)圖巧妙、造型生動(dòng)、色彩優(yōu)美的畫(huà)面對(duì)于幼兒無(wú)疑具有莫大的吸引力，其中富含節(jié)奏韻律感，幽默詼諧，擬人夸張的語(yǔ)言符合了幼兒語(yǔ)言的年齡特點(diǎn)，展現(xiàn)低幼兒童視域中的審美世界圖景，并能與低幼兒童這個(gè)接受主體產(chǎn)生積極的、有意義的互動(dòng)效應(yīng)，同時(shí)繪本中與生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的故事情節(jié)能夠引起兒童的情感共鳴，可以激發(fā)幼兒閱讀的興趣，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言符號(hào)和圖畫(huà)符號(hào)的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系，培養(yǎng)幼兒將早期閱讀經(jīng)驗(yàn)遷移到其他活動(dòng)中去的能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高幼兒觀察、想象和語(yǔ)言思維等綜合能力。與兒童早教不謀而合。

因此

想讓更多人認(rèn)識(shí)兒童繪本與兒童早教，了解兩者之間緊密的關(guān)系和相輔相成的作用。無(wú)論是早教工作者還是家長(zhǎng)，能在幼兒的學(xué)習(xí)和生活中將繪本閱讀廣泛運(yùn)用到早期閱讀教育中，培育幼兒閱讀的興趣，幫助其認(rèn)識(shí)圖與文的相互關(guān)系，為將來(lái)的繼續(xù)閱讀活動(dòng)和繼續(xù)教育打下基礎(chǔ)。從而為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)提供更好的空間，讓幼兒閱讀變得越來(lái)越快樂(lè)。

我們將為大家呈現(xiàn)

不同視角下的繪本藝術(shù)

意大利兒童作家&插畫(huà)家

Gek Tessaro

“繪本”作為多種藝術(shù)形式的綜合載體，以創(chuàng)作者獨(dú)特的視角來(lái)講述一個(gè)故事。創(chuàng)作者可以通過(guò)繪畫(huà)，音樂(lè)，文字等多種形式共同完成一個(gè)統(tǒng)一而和諧的故事內(nèi)容已達(dá)到自我情感的講述與共識(shí)，這就是繪本最大的魅力所在。

繪畫(huà)，作為繪本最為基礎(chǔ)的部分，創(chuàng)作者通過(guò)色彩，線條，畫(huà)面構(gòu)圖以及各種獨(dú)特的創(chuàng)作手法（油畫(huà)，水彩畫(huà)，拼貼畫(huà)，影像等）來(lái)講述所要表達(dá)的故事內(nèi)容。這就展現(xiàn)了每個(gè)創(chuàng)作者各自不同藝術(shù)視角。

作家簡(jiǎn)介

吉克•苔薩洛（Gek Tessaro）是一位興趣廣泛的作家，除兒童文學(xué)外，他還是一位插畫(huà)家，并對(duì)劇場(chǎng)非常感興趣。苔薩洛曾獲得2010 年安徒生最佳作家獎(jiǎng)，2011 年憑借《事實(shí)是……》獲得國(guó)家閱讀獎(jiǎng)，2012 年獲得安徒生插畫(huà)獎(jiǎng)。

苔薩洛基于自己“繪者言其聲”的理念創(chuàng)立了“設(shè)計(jì)劇場(chǎng)”：利用投影設(shè)備，苔薩洛從自己的寫(xiě)作中創(chuàng)作形象的繪畫(huà)。他強(qiáng)大的洞察力在演出的過(guò)程中變得生動(dòng)而格外具有吸引力，經(jīng)常在意大利的劇場(chǎng)、學(xué)校和圖書(shū)館等進(jìn)行巡演。

繪本的講讀藝術(shù)

比利時(shí)：麗斯貝特

語(yǔ)言也是繪本主要載體之一，除了以上提到的繪畫(huà)部分之外，語(yǔ)言是“繪本”另外一個(gè)重要的組成部分，他們彼此不分伯仲。

如何通過(guò)正確的表達(dá)方式將繪本呈現(xiàn)出來(lái)也是很重要的。在閱讀的過(guò)程中，通過(guò)語(yǔ)言，表情，眼神的以及對(duì)于故事所產(chǎn)生的共鳴。通過(guò)適中的方式展現(xiàn)出來(lái)。不同的語(yǔ)言展現(xiàn)方式，所陳述出來(lái)的故事效果也是大相徑庭。因此正確的表述方式也是很重要，這也是將故事如何更好地傳遞出去的關(guān)鍵所在。

作家簡(jiǎn)介

Liesbet Slegers

麗斯貝特 史蕾潔斯于1975年7月26日出生于比利時(shí)國(guó)的赫爾。她在安特衛(wèi)普的圣盧卡斯學(xué)院學(xué)習(xí)了制圖學(xué)和插畫(huà)。她是一名全職的美術(shù)設(shè)計(jì)師和插畫(huà)師。她以她簡(jiǎn)單，獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)以及生動(dòng)的著色吸引著各種兒童的注意力。

除了創(chuàng)作嬰兒和兒童的書(shū)籍，她還設(shè)計(jì)了生日賀卡，以及有關(guān)生日，圣誕節(jié)，新年的明信片。她也在學(xué)校和圖書(shū)館等場(chǎng)所組織了一些專為兩歲半至六歲兒童的活動(dòng)課。對(duì)于不同的年齡組有不同的活動(dòng)項(xiàng)目。

對(duì)于她在比利時(shí)的讀者，史蕾潔斯常常關(guān)注于“兒童的首次體驗(yàn)”，有一次她描述道，“興奮而又擔(dān)心！我企圖通過(guò)我的書(shū)來(lái)幫助他們，”她接著說(shuō)，“并且我也企圖給予家長(zhǎng)們和老師們一些幫助。”

插畫(huà)藝術(shù)的感官體驗(yàn)

比利時(shí)：G.V.西納頓

在這一部分，我們并沒(méi)有用“繪本”這個(gè)詞來(lái)闡述，而是用“插畫(huà)”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)明，這是為什么呢？“繪本”是一個(gè)綜合體，而“插畫(huà)”是其中的一個(gè)元素。那么什么是插畫(huà)藝術(shù)的感官體驗(yàn)?zāi)?？閱讀者（兒童，成人）通過(guò)眼睛（視覺(jué)）進(jìn)行首次閱讀，眼睛是作為獲得信息的第一個(gè)感覺(jué)器官；大多數(shù)的繪本，都為插畫(huà)師親手繪制，色彩構(gòu)圖都是經(jīng)過(guò)反復(fù)揣摩，仔細(xì)斟酌自后創(chuàng)作完成，單從繪畫(huà)的角度，就可以稱之為上乘之作。幼兒早期通過(guò)閱讀大量的優(yōu)秀繪本之后，在不自然間可以提升幼兒的藝術(shù)感知力。

作家簡(jiǎn)介

Guido van Genechten

G.V.西納頓于1957年出生于比利時(shí)國(guó)的摩爾，并且在摩爾藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)了繪圖，油畫(huà)，制圖學(xué)以及攝影。他在制圖領(lǐng)域里已經(jīng)工作了很多年?，F(xiàn)在他是兒童圖書(shū)的全職插畫(huà)師。

1988他憑借 自己的繪本“折耳兔”系列獲得了“哈瑟爾特市國(guó)際插畫(huà)師獎(jiǎng)”的大獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)便成為他作為國(guó)際兒童圖書(shū)插畫(huà)師這一職業(yè)的開(kāi)端。

從那時(shí)開(kāi)始他已經(jīng)創(chuàng)作了很多暢銷書(shū)，并且也獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。在2007年他以一名兒童插畫(huà)師的身份贏得了讀者文摘的獎(jiǎng)項(xiàng)。并且他的圖書(shū)《我不想離開(kāi)你》也被宣布為“2007年最佳圖書(shū)獎(jiǎng)”。

除了《折耳兔》系列和《我不想離開(kāi)你》以外，西納頓還創(chuàng)作了很多有趣的形象：小白魚(yú)；小熊絨絨；小丑拉夫；獾獾馬克思等。

在2008年克萊維斯為西納頓慶祝了十周年，因?yàn)樽詮乃牡谝徊肯盗小墩鄱谩烦霭嬉呀?jīng)10年了。

在過(guò)去的這十年當(dāng)中西納頓的圖書(shū)已經(jīng)在世界30個(gè)國(guó)家出版了。

繪本制作的臺(tái)前幕后

比利時(shí)：菲利普

一個(gè)“繪本”的創(chuàng)作過(guò)程是一個(gè)反復(fù)斟酌和打磨的過(guò)程，這期間需要以下幾個(gè)步驟：

1.編寫(xiě)故事腳本制定故事架構(gòu)（可以是已有的故事，也可以是重新再次創(chuàng)作的故事）；

2.設(shè)計(jì)角色（很多時(shí)候創(chuàng)作者會(huì)將自己作為主人公）；

3.繪制草圖畫(huà)稿（線稿，初稿，色稿）；

4.完善細(xì)化文字與圖畫(huà)部分；

5.排版編輯；

6.印刷（紙張的選用，開(kāi)本的制定，油墨的選擇等）；

這里只是簡(jiǎn)單的介紹了一下繪本從開(kāi)始到出版的簡(jiǎn)單過(guò)程。

名人簡(jiǎn)介

Philippe Werck

克萊維斯出版社創(chuàng)始人，出生于1952年，自幼喜愛(ài)閱讀，在1978年，菲利普在比利時(shí)，哈塞爾特他的家鄉(xiāng)開(kāi)了一個(gè)兒童書(shū)店，此后，他決定將自己想要出版的書(shū)陳列。這就是克萊維斯最初的由來(lái)?，F(xiàn)在，30年過(guò)去了，我們每年出版大約200本兒童讀物?？巳R維斯在拉丁語(yǔ)中意思為鑰匙。它也打開(kāi)了在阿姆斯特丹（2001）和紐約（2008）的分公司?？巳R維斯出版社（哈瑟爾特、阿姆斯特丹、紐約）在過(guò)去的30年中已經(jīng)成為弗蘭德斯和荷蘭最大的兒童出版社。每年大概有200個(gè)新書(shū)銷往35個(gè)國(guó)家，Clavis出版社無(wú)疑是立足于從0到18歲的兒童和青少年圖書(shū)，擁有強(qiáng)大的國(guó)際工作營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，成為了世界著名的出版商。