? ? ? ? ?習(xí)近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上指出“生態(tài)環(huán)境是關(guān)系黨的使命宗旨的重大政治問題，也是關(guān)系民生的重大社會(huì)問題”，把生態(tài)環(huán)保建設(shè)與黨的使命宗旨直接相聯(lián)，提升了生態(tài)環(huán)保的政治高度。自十三五以來，國家將生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)列為重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)了生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)鏈的形成，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。伴隨著各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)和政策的貫徹落實(shí)，生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出空前發(fā)展的趨勢，在氣、水、土、固體廢棄物處理處置等領(lǐng)域，形成了涉及污染治理、環(huán)保咨詢、環(huán)保設(shè)備、環(huán)境監(jiān)測、運(yùn)營維護(hù)等多元化產(chǎn)業(yè)格局。

? ? ? ? 隨著生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展和深入改革，為了更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，意味著相關(guān)行業(yè)企業(yè)對(duì)環(huán)保專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高、更嚴(yán)的要求。當(dāng)前我國教育正處于改革階段，結(jié)合環(huán)保產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，需要現(xiàn)代教育做出適應(yīng)性改變， 從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育和社會(huì)事業(yè)的統(tǒng)籌發(fā)展、協(xié)調(diào)進(jìn)步。在此背景下，立足于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，結(jié)合生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)布局和教育支撐的全面統(tǒng)籌規(guī)劃，深入開展具有戰(zhàn)略意味的產(chǎn)業(yè)與教育深度融通發(fā)展工作。加快現(xiàn)代教育體系建立，推動(dòng)生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)體系優(yōu)化升級(jí)，具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。

? ? ? ? 為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（國發(fā)〔2019〕4 號(hào)）、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國辦發(fā)〔2017〕95號(hào)）及《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2014〕19號(hào)）等政策文件精神，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才和技術(shù)技能人才，加快建設(shè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代金融、人力資源協(xié)同發(fā)展生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)體系，循環(huán)經(jīng)濟(jì)學(xué)院產(chǎn)教融合發(fā)展中心聯(lián)合產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟擬于7月12日～7月14日舉辦“第一屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)與教育深度融通發(fā)展高峰論壇暨企業(yè)環(huán)保經(jīng)理人交流會(huì)”。論壇將圍繞相關(guān)主題從政策、理論、制度和技術(shù)上進(jìn)行突破創(chuàng)新，推動(dòng)成果應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化，強(qiáng)化政、產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合，發(fā)揮人才強(qiáng)國的關(guān)鍵作用。

普通票：2500元/人，參會(huì)費(fèi)包含：場地費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、材料費(fèi)。