一、課程背景?

在《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》與《關(guān)于加快推進教育數(shù)字化的意見》政策指引下，人工智能大模型已成為重塑教育生態(tài)的核心技術(shù)引擎。為響應(yīng)國家“人工智能+教育”戰(zhàn)略部署，助力高校教師突破傳統(tǒng)教學(xué)模式瓶頸，我中心組織中國科學(xué)院相關(guān)研究所、中國科學(xué)院大學(xué)、以及國內(nèi)頭部企業(yè)專家，設(shè)計了本課程，聚焦大模型技術(shù)賦能下的教育技術(shù)、科研提效與教學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建“技術(shù)認知-場景應(yīng)用-實踐創(chuàng)新”三位一體的能力培養(yǎng)體系，推動教師從“經(jīng)驗型”向“智能型”轉(zhuǎn)型。

二、課程目標(biāo)?

1.?認知升級：系統(tǒng)掌握大模型技術(shù)原理、發(fā)展脈絡(luò)及教育應(yīng)用場景，理解AI驅(qū)動的教育變革趨勢。

2.?技能提升：熟練運用大模型工具（DeepSeek、QwQ大模型等）完成教案設(shè)計、智能批改、科研數(shù)據(jù)分析等全流程任務(wù)。

3.?實踐創(chuàng)新：通過案例實操，探索AI賦能課程建設(shè)、個性化教學(xué)及科研范式重構(gòu)的可行路徑。

三、課程特色?

1.?政策導(dǎo)向性?：緊密對接教育部“人工智能助推教師隊伍建設(shè)”行動要求，覆蓋政策文件中明確的“智能教學(xué)工具開發(fā)”“教育資源共享”等核心任務(wù)。

2.?技術(shù)前沿性?：聚焦DeepSeek、QwQ等主流開源大模型，解析自然語言處理、RAG、多模態(tài)交互等關(guān)鍵技術(shù)。

3.?場景實戰(zhàn)性?：設(shè)置“智能備課”“文獻智能”“流程工作智能化”等十多個高頻應(yīng)用場景，提供可直接遷移的解決方案。

四、講師

肖老師?教授，博導(dǎo)，中國科學(xué)院人工智能資深專家，主要從事人工智能相關(guān)技術(shù)研究與應(yīng)用，包括圖像處理、計算機視覺、工程計算與仿真、智能金融等。主持了國家重點研發(fā)計劃課題、國家自然科學(xué)基金項目等科研項目20余項，發(fā)表論文100余篇。

王老師?博士，中國科學(xué)院軟件研究所，基礎(chǔ)軟件與系統(tǒng)重點實驗室副研究員，中國計算機學(xué)會高級會員，服務(wù)計算專業(yè)委員會委員，中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會青年專家，中國信息協(xié)會專家。從事人工智能云平臺及服務(wù)、智能工業(yè)軟件等領(lǐng)域的研究工作。主持國家重點研發(fā)計劃課題、國家自然科學(xué)基金、北京市自然科學(xué)基金等項目十余項，參與國家自然科學(xué)基金重點項目、863重點項目、國家科技重大專項、國家科技支撐計劃、中歐科研合作計劃(FP6)等項目十余項。擔(dān)任科技部、工信部、發(fā)改委、應(yīng)急管理部、民航局等中央財政項目評審專家。

五、課程模塊設(shè)計?

六、課程亮點?

·?“理論-工具-案例”三維教學(xué)法：每章配備理論解讀→技術(shù)拆解→場景演練→成果展示的完整學(xué)習(xí)閉環(huán)。

·?大模型實戰(zhàn)工作坊：基于DeepSeek等平臺開展“手把手”教學(xué)，完成從提示詞工程、模型微調(diào)、Agent開發(fā)全流程實操。

·?跨校協(xié)同創(chuàng)新：設(shè)立“AI+教育”課題研究小組，推動校際智能教學(xué)資源共享與聯(lián)合攻關(guān)。

·?

七、適合人群?

·?高校一線教師（需提升智能化教學(xué)能力者）

·?教學(xué)管理人員（探索智能教務(wù)解決方案者）

·?高?？蒲泄ぷ髡撸ㄐ鐰I輔助數(shù)據(jù)分析的研究者）

八、費用

培訓(xùn)費：3980元/人（含教材、證書、午餐、學(xué)習(xí)用具等）。住宿協(xié)助安排，費用自理。

九、培訓(xùn)時間及地點

日期：2025年7月16日（星期三）?-?7月18日 （星期五）；

時間：上午：9:00-12:00，下午：13:30-16:30；

地點：北京，中科院計算所培訓(xùn)中心

十、證書

課程結(jié)束，頒發(fā)中科院計算所培訓(xùn)中心“《大模型技術(shù)賦能高校教師發(fā)展》研修班”結(jié)業(yè)證書。