《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出：“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?！睘檫M一步學習和貫徹《指南》的精神，讓游戲成為幼兒園的基本活動。中國管理科學研究院教師發(fā)展研究中心決定于2015年4月11-12日在重慶舉辦“幼兒園‘創(chuàng)意活動——如何通過游戲來教’研討會”。

【會議主旨】

關注幼兒身心發(fā)展，以創(chuàng)意游戲化的活動實現(xiàn)幼兒快樂玩，有效學。

【問題解決】

幼兒的天性是玩，幼兒感知世界的方式是體驗，如何設計和實施適宜幼兒身心發(fā)展的游戲體驗活動是幼兒園教師關注的熱點，本次研討會將圍繞“如何通過游戲來教”這一主題，以如何煥發(fā)師幼生命互動的活力課堂為關注點，引導與會教師思考并解決以下問題：

1、如何創(chuàng)造教師活力：教師如何以自己的熱情和活力去激活幼兒深度卷入活動。

2、如何創(chuàng)造有活力的課堂：教師如何通過自身的活力去創(chuàng)造師幼生命互動的、快樂的、有思維挑戰(zhàn)的活力課堂。

3、如何玩轉音樂：教師如何引導啟發(fā)，訴諸幼兒的感性，讓幼兒動起來，動腦、動手、動腳，全身心感受和表現(xiàn)音樂，從頭到腳玩音樂，即興式學習音樂，這就是奧爾夫音樂教學法的魅力。

4、如何玩游戲?qū)W數(shù)學：游戲與數(shù)活動如何有機結合，如何在游戲情境中滲透數(shù)學核心經(jīng)驗和設計問題沖突，如何讓幼兒在游戲過程中“玩”數(shù)學，“學”數(shù)學，“用”數(shù)學。

5、全語言教學：“全語言”主張幼兒在真實的語境中習得語言，教師如何創(chuàng)設語言環(huán)境（故事環(huán)境），引發(fā)幼兒專心聆聽，樂于表達。?教師如何搭建鷹架，讓幼兒通過已知、熟悉的語言，去掌握未知、不會的語言。

6、如何快樂玩科學：科學在哪里，就在我們身邊。教師如何利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象來創(chuàng)設幼兒感興趣的科學活動，引導啟發(fā)幼兒動手做，動腦思考，親身感知科學的過程，發(fā)現(xiàn)科學的秘密。

7、區(qū)域活動與角色游戲：區(qū)角活動如何創(chuàng)設才能支持到幼兒的個別化學習，教師如何創(chuàng)設情景化的環(huán)境，讓幼兒更樂于進入角色游戲。游戲活動中教師看什么，怎么看，怎么辦，活動結束后如何分享和交流。?

【會議特色】

專家系統(tǒng)構建+名師示范活動+名師說課+議課+現(xiàn)場互動交流??

名師示范，不僅為您帶來最前沿的教育思想和最具創(chuàng)意的教學實踐，還為您呈現(xiàn)可操作的范例并解釋實踐背后的來龍去脈！

【參會人員】

片區(qū)分管學前教育教研員、幼兒園園長、教師

【組織機構】

主辦單位：中國管理科學研究院教師發(fā)展研究中心

承辦單位：成都國基教育培訓中心、重慶市恒博教育咨詢有限公司

協(xié)辦單位：中國人民解放軍后勤工程學院幼兒園

【收費標準】

390元/人 ?備注：參會費用包含資料費、培訓費；交通費及食宿費自理；所有代表一律憑票入場。