2019年全國(guó)高校大數(shù)據(jù)與人工智能骨干師資研修班
時(shí)間:2019-09-23 08:00 至 2019-09-28 18:00
地點(diǎn):鞍山

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![]() 2019年全國(guó)高校大數(shù)據(jù)與人工智能骨干師資研修班 已截止報(bào)名會(huì)議時(shí)間: 2019-09-23 08:00至 2019-09-28 18:00結(jié)束 會(huì)議地點(diǎn): 鞍山 詳細(xì)地址會(huì)前通知 周邊酒店預(yù)訂 主辦單位: 中國(guó)高校大數(shù)據(jù)教育創(chuàng)新聯(lián)盟
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會(huì)議介紹
會(huì)議內(nèi)容 主辦方介紹
2019年全國(guó)高校大數(shù)據(jù)與人工智能骨干師資研修班宣傳圖
一、培訓(xùn)目標(biāo)及特點(diǎn)????
1、為參訓(xùn)教師提供大數(shù)據(jù)教學(xué)領(lǐng)域全套工具、服務(wù)、平臺(tái)、數(shù)據(jù)、案例及在線(xiàn)課程等資源,為在高校開(kāi)展大數(shù)據(jù)教育工作、培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才的教師提供深入培訓(xùn)及交流機(jī)會(huì)。后續(xù)將為學(xué)校開(kāi)展大數(shù)據(jù)相關(guān)課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐提供完整的解決方案和全方位授課支持。
2、本次培訓(xùn)采用線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的方式,基礎(chǔ)課程放在線(xiàn)上可以隨時(shí)隨地不限次學(xué)習(xí)、鞏固夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ);線(xiàn)下課程采用案例實(shí)戰(zhàn)教學(xué)并提供全程課程錄屏視頻,既完善了全體系培訓(xùn)課程又最大程度的提升線(xiàn)下集中培訓(xùn)的課程品質(zhì),讓參訓(xùn)學(xué)員一次學(xué)習(xí)最大限度的獲取收益。
3、本次培訓(xùn)將系統(tǒng)講授大數(shù)據(jù)人工智能課程知識(shí)體系、授課方法、實(shí)驗(yàn)環(huán)境搭建、基礎(chǔ)編程、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、高校課程公共服務(wù)平臺(tái)資源使用指南等方面的內(nèi)容,使學(xué)員能夠深入了解當(dāng)下大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)在世界范圍內(nèi)的最新發(fā)展水平,理解大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)在當(dāng)代各種相關(guān)產(chǎn)品中的應(yīng)用,并掌握該領(lǐng)域最關(guān)鍵技術(shù)的原理,以及技術(shù)應(yīng)用過(guò)程,旨在幫助參加培訓(xùn)的教師快速建立對(duì)相關(guān)課程的整體性認(rèn)識(shí),為高校備課和順利開(kāi)課、科研和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
???4、本次培訓(xùn)課程內(nèi)容以“魚(yú)骨教學(xué)法”進(jìn)行編排設(shè)計(jì),所有課程將圍繞真實(shí)企業(yè)項(xiàng)目展開(kāi),強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)性和真實(shí)性。讓教師親身接觸企業(yè)一線(xiàn)工作場(chǎng)景,充分提升教師的實(shí)踐教學(xué)能力。本次學(xué)習(xí)為每位參訓(xùn)學(xué)員提供系統(tǒng)的院校大數(shù)據(jù)及人工智能專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案,幫助各高校在專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)提供全方位、強(qiáng)有力的教學(xué)資源支持。
???5、本次課程通過(guò)講授、研討、動(dòng)手實(shí)操,行業(yè)名企實(shí)地參觀考察多種靈活有效的教學(xué)方式,加強(qiáng)大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè),提升教師教學(xué)創(chuàng)新思維。了解大數(shù)據(jù)及人工智能崗位目前的就業(yè)形勢(shì)、前景及所需相關(guān)技能,了解企業(yè)實(shí)際需求,?并參與一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目的全過(guò)程,將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成教學(xué)成果,運(yùn)用到教師自己后續(xù)的教學(xué)當(dāng)中去,全部提升教師實(shí)踐教學(xué)能力。
???6、了解高校大數(shù)據(jù)人工智能專(zhuān)業(yè)的教材、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容、產(chǎn)品、科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最新訊息,本次學(xué)習(xí)為每位參訓(xùn)學(xué)員提供大數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)試用賬號(hào)、課程建設(shè)與程序設(shè)計(jì)的相關(guān)資源,豐富已開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)院校課程體系。
?????注:所有學(xué)員自帶筆記本電腦(Windows7或以上操作系統(tǒng)(64位)、4G+內(nèi)存)、緊跟老師上課過(guò)程操作練習(xí),完全學(xué)會(huì)經(jīng)典案例開(kāi)發(fā)技術(shù),使用以上工具軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用。
二、研修對(duì)象
各高等院校大數(shù)據(jù)、人工智能相關(guān)學(xué)科、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信、自動(dòng)化、電子工程、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的科研、教學(xué)帶頭人、骨干教師、博士生、碩士生、本科生、大專(zhuān)生;
從事計(jì)算機(jī)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)領(lǐng)域項(xiàng)目的科研院所的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、科研人員、工程技術(shù)人員等。
三、時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間:2019年9月23-28日(9月23日全天報(bào)到)
地點(diǎn):遼寧科技大學(xué)電子與信息工程學(xué)院(遼寧省鞍山市千山中路185號(hào))
備注:培訓(xùn)地點(diǎn)距離沈陽(yáng)80公里,培訓(xùn)班有專(zhuān)車(chē)負(fù)責(zé)從沈陽(yáng)接送到培訓(xùn)地點(diǎn),或者乘坐其它交通工具直達(dá)鞍山。
四、證書(shū)頒發(fā)
學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)考試合格后,可以獲得由工業(yè)和信息化部教育與考試中心頒發(fā)“高級(jí)大數(shù)據(jù)分析師”專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)證書(shū),證書(shū)可登錄國(guó)家工信部考試中心官網(wǎng)查詢(xún),全國(guó)通用,該證書(shū)可作為教師崗位聘任、定級(jí)的參考。
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中國(guó)高校大數(shù)據(jù)教育創(chuàng)新聯(lián)盟是針對(duì)全國(guó)高校開(kāi)展有關(guān)大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)及智能科學(xué)相關(guān)的課程開(kāi)發(fā)、共享等相關(guān)活動(dòng),促進(jìn)聯(lián)盟成員師生大數(shù)據(jù)相關(guān)教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)高校大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)“產(chǎn)”、“學(xué)”、“研”、“創(chuàng)”的全面發(fā)展,切實(shí)推進(jìn)高校師生大數(shù)據(jù)領(lǐng)域科研創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)應(yīng)用的能力的一個(gè)公益性社會(huì)組織。
會(huì)議日程
(最終日程以會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)為準(zhǔn))
第一部分:線(xiàn)上實(shí)習(xí)(基礎(chǔ)部分共計(jì)15個(gè)課時(shí)) | 學(xué)習(xí)時(shí)間 | 報(bào)名后即可開(kāi)始學(xué)習(xí) | ||
學(xué)習(xí)地址(Python快速入門(mén)),備注:該部分內(nèi)容是前導(dǎo)課,請(qǐng)一定提前學(xué)習(xí)。 | ||||
模塊 | 內(nèi)容 | 課時(shí) | ||
Python基礎(chǔ) | 1 準(zhǔn)備工作 1.1 認(rèn)識(shí)Python 1.2 搭建Python環(huán)境 1.3 安裝PyCharm并創(chuàng)建一個(gè)應(yīng)聲蟲(chóng)程序 2 Python基礎(chǔ)知識(shí) 2.1 掌握Python固定語(yǔ)法 2.2 創(chuàng)建字符串變量并提取里面的數(shù)值 2.3 計(jì)算圓形的各參數(shù) 3 Python數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 3.1 創(chuàng)建一個(gè)列表(list)并進(jìn)行增刪改查操作 3.2 轉(zhuǎn)換一個(gè)元組(tuple)并進(jìn)行取值操作 3.3 創(chuàng)建一個(gè)字典(dict)并進(jìn)行增刪改查操作 3.4 將兩個(gè)列表轉(zhuǎn)換為集合(set)并進(jìn)行集合運(yùn)算 4程序流程控制語(yǔ)句 4.1實(shí)現(xiàn)考試成績(jī)劃分 4.2實(shí)現(xiàn)一組數(shù)的連加與連乘 4.3使用冒泡排序法排序 4.4實(shí)訓(xùn)(猜數(shù)字游戲) 5 函數(shù) 5.1自定義函數(shù)實(shí)現(xiàn)輸出方差 5.2使用匿名函數(shù)添加列表元素 5.3存儲(chǔ)并導(dǎo)入函數(shù)模塊 6 面向?qū)ο?/span> 6.1 認(rèn)識(shí)面向?qū)ο缶幊?/span> 6.2 創(chuàng)建Car類(lèi) 6.3 創(chuàng)建Car對(duì)象 6.4 迭代Car對(duì)象 6.5 產(chǎn)生Land_Rover對(duì)象(子類(lèi)) 7 文件基礎(chǔ) 7.1 認(rèn)識(shí)文件 7.2 讀取txt文件中的數(shù)據(jù) 7.3 保存數(shù)據(jù)為csv格式文件 7.4 認(rèn)識(shí)os模塊 | 15 | ||
第二部分:線(xiàn)下實(shí)戰(zhàn)(實(shí)部分共計(jì)40個(gè)課時(shí)) | 學(xué)習(xí)時(shí)間 | 9月23-28日 | ||
日期 | 內(nèi)容 | 時(shí)間 | ||
第一天 | 報(bào)到 | 全天 | ||
第二天 | 大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)方案/課程設(shè)置分享 | 09:00-09:30 | ||
實(shí)戰(zhàn)任務(wù)說(shuō)明及啟動(dòng) | 09:30-09:45 | |||
Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 1 Python數(shù)據(jù)分析概述 1.1認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)分析 1.2熟悉Python數(shù)據(jù)分析的工具 1.3安裝Python3的Anaconda發(fā)行版 1.4掌握Jupyter Notebook常用功能 2 NumPy數(shù)值計(jì)算基礎(chǔ) 2.1認(rèn)識(shí)NumPy數(shù)組對(duì)象ndarray 2.2認(rèn)識(shí)NumPy矩陣與通用函數(shù) 2.3利用NumPy進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 3 Matplotlib數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ) 3.1了解繪圖基礎(chǔ)語(yǔ)法與常用參數(shù) 3.2分析特征間的關(guān)系 3.3分析特征內(nèi)部數(shù)據(jù)分布與分散狀況 4 Pandas統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ) 4.1讀寫(xiě)不同數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù) 4.2掌握DataFrame的常用操作 4.3轉(zhuǎn)換與處理時(shí)間序列數(shù)據(jù) 5 使用Pandas進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理 5.1合并數(shù)據(jù) 5.2清洗數(shù)據(jù) 5.3標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù) 5.4轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù) 6使用scikit-learn構(gòu)建模型 6.1使用sklearn轉(zhuǎn)換器處理數(shù)據(jù) 6.2構(gòu)建并評(píng)價(jià)聚類(lèi)模型 6.3構(gòu)建并評(píng)價(jià)分類(lèi)模型 6.4構(gòu)建并評(píng)價(jià)回歸模型 7 航空公司客戶(hù)價(jià)值分析 7.1了解航空公司現(xiàn)狀與客戶(hù)價(jià)值分析 7.2預(yù)處理航空客戶(hù)數(shù)據(jù) ??7.3使用K-Means算法進(jìn)行客戶(hù)分群 | 09:45-12:00 14:00-17:00 | |||
第三天 | 機(jī)器學(xué)習(xí)與人工智能 1 機(jī)器學(xué)習(xí)介紹 1.1有監(jiān)督學(xué)習(xí):分類(lèi)、回歸 1.2無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí):聚類(lèi) 1.3半監(jiān)督學(xué)習(xí) 1.4強(qiáng)化學(xué)習(xí) 2 機(jī)器學(xué)習(xí)案例:基于文本內(nèi)容的垃圾短信識(shí)別 2.1目標(biāo)分析 2.2數(shù)據(jù)準(zhǔn)備 2.3特征工程 2.4模型訓(xùn)練與調(diào)優(yōu) 2.5性能度量與模型評(píng)估 TensorFlow實(shí)戰(zhàn) 1 TensorFlow安裝與入門(mén) 1.1 TensorFlow環(huán)境搭建 1.2 TensorFlow計(jì)算模型性:計(jì)算圖 1.3 TensorFlow數(shù)據(jù)模型:張量Tensor 1.4 TensorFlow運(yùn)行模型:會(huì)話(huà) 2 TensorFlow數(shù)據(jù)類(lèi)型 2.1 常量、變量及其構(gòu)建 2.2 TensorFlow實(shí)現(xiàn)線(xiàn)性回歸模型 2.3 操作:TensorFlow實(shí)現(xiàn)鳶尾花分類(lèi) 3 TensorFlow實(shí)現(xiàn)多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 3.1 BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型(Back Propagation) 3.2 操作:利用TensorFlow構(gòu)建BP網(wǎng)絡(luò)模型實(shí)現(xiàn)鳶尾花分類(lèi) 4 手寫(xiě)數(shù)字識(shí)別 4.1 圖片預(yù)處理 4.2 占位符:placeholder 4.3 操作:利用TensorFlow實(shí)現(xiàn)SoftMax網(wǎng)絡(luò)對(duì)手寫(xiě)數(shù)字識(shí)別 | 09:00-12:00 14:00-17:00 | ||
第四天 | 深度學(xué)習(xí)經(jīng)典算法案例實(shí)戰(zhàn) 1 卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)CNN 1.1卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(CNN)簡(jiǎn)介 1.2 CNN關(guān)鍵結(jié)構(gòu):卷積層與池化層 1.3 經(jīng)典卷積網(wǎng)絡(luò)模型: LeNet-5 1.4 圖像數(shù)據(jù)處理 1.5 操作:利用CNN進(jìn)行手寫(xiě)數(shù)字識(shí)別 2案例:基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)CNN的人臉識(shí)別 1.1 案例背景及目標(biāo)? 1.2 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備(opencv-python) 1.3 人臉檢測(cè)及數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化 1.4 CNN網(wǎng)絡(luò)模型訓(xùn)練與保存? 1.5 模型加載與調(diào)用 1.6 人臉實(shí)時(shí)識(shí)別 | 09:00-12:00 14:00-17:00 | ||
第五天 | 企業(yè)案例:電商網(wǎng)站智能客服應(yīng)用 1 案例背景介紹 ??1.1 案例背景 ??1.2 系統(tǒng)架構(gòu)及流程 ??1.3 數(shù)據(jù)介紹及分析目標(biāo) 2 詞表征(Word Representation) ??2.1 詞表征的背景與應(yīng)用 ??2.2 one-hot編碼 ??2.3 word2vec原理及實(shí)現(xiàn) ??2.4 練習(xí):word2vec實(shí)現(xiàn) 3 數(shù)據(jù)預(yù)處理 ??3.1 分詞、去除停用詞、近義詞處理 ??3.2 生成詞向量(Word2Vec) ??3.3 構(gòu)造文本相似度基本特征 4 深度學(xué)習(xí)挖掘語(yǔ)義特征 ??4.1 詞向量組合相似度 ??4.2 基于循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(RNN)編碼的相似度計(jì)算 5 集成學(xué)習(xí)建模 6 模型評(píng)價(jià)與優(yōu)化 | 09:00-12:00 14:00-17:00 | ||
第六天 | 大數(shù)據(jù)企業(yè)參觀訪(fǎng)學(xué) |
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會(huì)議嘉賓
(最終出席嘉賓以會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)為準(zhǔn))
師資介紹
張敏?廣州泰迪智能科技有限公司高級(jí)數(shù)據(jù)分析師、培訓(xùn)總監(jiān),從事用戶(hù)數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘工作六年,具有豐富的大數(shù)據(jù)挖掘理論及實(shí)踐培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)數(shù)據(jù)具有較高的敏感度,根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)其進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì)分析。精通Python、R語(yǔ)言、Matlab等多種數(shù)據(jù)挖掘工具。擅長(zhǎng)市場(chǎng)發(fā)展情況監(jiān)控、精確營(yíng)銷(xiāo)方面的數(shù)據(jù)挖掘工作。有為南方電網(wǎng)、珠江數(shù)碼等大型企業(yè)長(zhǎng)期提供實(shí)施服務(wù)的經(jīng)驗(yàn),主導(dǎo)了電子商務(wù)網(wǎng)站用戶(hù)行為分析及網(wǎng)頁(yè)智能推薦服務(wù)、中醫(yī)證型關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘、電信業(yè)務(wù)話(huà)單量預(yù)測(cè)、航空公司客戶(hù)價(jià)值分析等多個(gè)項(xiàng)目。2017年“泰迪杯數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽教練員培訓(xùn)”主講講師,2018年廣東省Python與深度學(xué)習(xí)技術(shù)師資培訓(xùn)班主講講師,先后負(fù)責(zé)過(guò)西安理工大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣西師范學(xué)院、廣西科技大學(xué)、閩江學(xué)院、廣東石油化工學(xué)院、上海健康醫(yī)學(xué)院等高校實(shí)訓(xùn)課程及德生科技等企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和數(shù)據(jù)挖掘就業(yè)班的課程。組織、參與編寫(xiě)圖書(shū)《Python編程基礎(chǔ)》、《Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》、《R語(yǔ)言編程基礎(chǔ)》等。
張玉宏?副教授,電子科技大學(xué)博士學(xué)位,美國(guó)西北大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者,中國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)(CCF)會(huì)員,YOCSEF鄭州2018~2020年度副主席,ACM/IEEE會(huì)員。《品味大數(shù)據(jù)》《深度學(xué)習(xí)之美》作者。主要研究方向?yàn)榇髷?shù)據(jù)、人工智能、技術(shù)哲學(xué)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)專(zhuān)著7部。云棲社區(qū)專(zhuān)欄作家,博文累計(jì)閱讀逾百萬(wàn)次。授課經(jīng)驗(yàn)豐富,風(fēng)趣幽默,深得師生歡迎。
楊惠??廣州泰迪智能科技有限公司高級(jí)數(shù)據(jù)分析師,具備豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),曾為多家企業(yè)、院校服務(wù)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作。如PPV商業(yè)培訓(xùn)、泰迪大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)、珠海城職院數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)等。從事數(shù)據(jù)挖掘工作五年,擅長(zhǎng)文本挖掘及深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)RNN,熟悉常用機(jī)器學(xué)習(xí)算法原理及應(yīng)用,如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、SVM、決策樹(shù)、貝葉斯等算法;精通R、Python、MATLAB等常用數(shù)據(jù)挖掘處理工具。具有豐富的實(shí)踐項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。如“京東電商產(chǎn)品評(píng)論情感分析”項(xiàng)目;“珠江數(shù)碼大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)推薦應(yīng)用”項(xiàng)目;“電子商務(wù)網(wǎng)站智能推薦服務(wù)”項(xiàng)目。
律波?廣州泰迪智能科技有限公司高級(jí)數(shù)據(jù)分析師,應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士,有較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘理論功底;精通R、python、spss、Excel等數(shù)據(jù)挖掘分析工具,擅長(zhǎng)pandas、matplotlip、numpy的模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)處理;擅長(zhǎng)從數(shù)據(jù)中發(fā)掘規(guī)律,對(duì)數(shù)據(jù)具有較高的敏感度,邏輯思維能力強(qiáng),擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)可視化,機(jī)械學(xué)習(xí)算法原理的實(shí)現(xiàn),如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、SVM、決策樹(shù)、貝葉斯等;負(fù)責(zé)“泰迪杯”數(shù)據(jù)挖掘大賽題目的構(gòu)思和實(shí)現(xiàn);負(fù)責(zé)“珠江數(shù)碼大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)推薦應(yīng)用”項(xiàng)目,完成標(biāo)簽庫(kù)的構(gòu)建及產(chǎn)品推薦模型;負(fù)責(zé)多個(gè)本科類(lèi)院校數(shù)據(jù)分析軟件培訓(xùn)和畢業(yè)生數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)。
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