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時間

活動內(nèi)容

報告者

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9日

上午

9:00-11:30

主題報告：

知識建構(gòu),一個風(fēng)靡國外教育界的新理論與新模型

陳桂涓：香港大學(xué)教育學(xué)院教授，致力于技術(shù)支持環(huán)境下的合作知識建構(gòu)的研究，組織建立了全世界最大的國際教師知識建構(gòu)合作團(tuán)體，全香港有數(shù)十所學(xué)校，幾百位教師參加，共同研究推進(jìn)知識建構(gòu)理論的教學(xué)實(shí)踐。同時，她在知識建構(gòu)學(xué)習(xí)評價方面卓有建樹，

主題報告：

大數(shù)據(jù)時代的學(xué)校轉(zhuǎn)型

趙建華：華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)研究所所長

對話教育信息化專家、探討未來課堂教學(xué)模式和策略

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9日

下午

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13:30-15:30

主題報告：

信息時代教與學(xué)的發(fā)展走向——國際視野中的知識建構(gòu)

J. van Aalst：香港大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師

教師專業(yè)發(fā)展——開展數(shù)課教學(xué)的教師該如何做？

李秀偉：山東教育廳考試與評價中心主任

知識建構(gòu)

香港（十年）課堂教學(xué)經(jīng)驗分享

李揚(yáng)真：香港高主教書院中學(xué)部校長

對話 、沙龍

專家、學(xué)者、校長

晚上

格蘭德學(xué)校

數(shù)課論壇深度座談、教學(xué)研究項目合作

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1月10日

上午

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9:00-11:30

數(shù)課與一般教學(xué)有什么不同？——知識建構(gòu)的理論與工具。

以“學(xué)生為中心”的未來課堂

教師如何教，學(xué)生如何學(xué)

信息技術(shù)與課程的融合

張義兵:南京師范大學(xué)教育技術(shù)系教授，博士生導(dǎo)師；曾赴德國海德堡大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)做訪問學(xué)者各一年，師從國際知識建構(gòu)理論（Knowledge Building）創(chuàng)始人Marlene Scardamalia和Carl Bereiter學(xué)習(xí)與工作。現(xiàn)兼任中國教育技術(shù)協(xié)會信息技術(shù)教育專業(yè)委員會秘書長

跨學(xué)科整合課堂案列介紹

北京草橋小學(xué)

學(xué)科課堂案列介紹

南京白云園小學(xué)

數(shù)課教學(xué)互動 提出問題 解答問題

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1月10日

下午

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13:30-15:00

主題報告：

問題化學(xué)習(xí)路徑與教學(xué)實(shí)踐

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王天蓉：上海市寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院，科研員，特級教師，2013年被評為“上海市教書育人楷?！?。

學(xué)校管理——開展數(shù)課教學(xué)的學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)與對策

李升勇：中國數(shù)課教育研究院副院長，現(xiàn)代教育聯(lián)盟理事長。樂陵實(shí)驗小學(xué)校長

數(shù)課一線老師教學(xué)反思分享

教師成長分享