會(huì) ?場

內(nèi) 容（開幕式嘉賓以實(shí)際出席為準(zhǔn)）

12月1日

（上午）

主會(huì)場

（開幕式）

開幕式：工作匯報(bào)、致辭，重要講話，主旨報(bào)告

????——中國重要嘉賓（略）（包括：我國著名教育家，教育部門有關(guān)代表，中國早教論壇主要領(lǐng)導(dǎo)代表）

????——西尼亞.羅特（Xenia Roth） 德國萊法州教育部幼教處處長

????——Dr.Fahad Majed F.Alshareef??沙特阿拉伯王國駐華大使館文化處參贊（文化處負(fù)責(zé)改國的教育外交事務(wù)）

主旨報(bào)告：瑞吉?dú)W幼兒園教育質(zhì)量的哲學(xué)思考

????——克里斯蒂安?法比（Cristian Fabbi） ?聯(lián)合國教科文組織世界范圍幼兒保育和教育專家，瑞吉?dú)W兒童董事會(huì)董事，瑞吉?dú)W省教育發(fā)展中心負(fù)責(zé)人。在幼兒園規(guī)劃組織和管理方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，正代表聯(lián)合國教科文組織制定幼兒保育和教育政策雛形，在聯(lián)合國教科文組織中為歐洲、亞洲和非洲不同國家的幼兒園發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

12月1日（下午）至12月4日（上午）

平行會(huì)場一：各國學(xué)前教育（早教）改革實(shí)踐與趨勢

1.中國學(xué)前教育中長期發(fā)展目標(biāo)與推進(jìn)策略討論

——霍力巖 ?北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)教育學(xué)部?學(xué)前教育研究所原(系)主任，北京師范大學(xué)中外教育比較研究培訓(xùn)中心原主任，教育部“科學(xué)教育蒙臺(tái)梭瑞中國化研究”子課題顧問。

2.未來的教育與學(xué)前教育的未來～基于公平與質(zhì)量的視野

——鄭福明 ?華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長、碩士生導(dǎo)師，美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)哲學(xué)博士，中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，中國學(xué)前教育研究會(huì)社會(huì)與家庭教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員，廣東省家庭教育研究會(huì)常務(wù)理事。

3.各國的歷史、政策與教改操作（12國高峰論壇/報(bào)告與對話）

????——許卓婭 ?著名學(xué)前藝術(shù)教育專家，南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，原國家重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人，中國學(xué)前教育研究會(huì)原學(xué)術(shù)委員

????——周念麗 ?華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授、碩士生導(dǎo)師，華東師大學(xué)前教育系心理教研室主任，中國學(xué)前教育研究會(huì)健康專委會(huì)理事，日本《國際幼兒教育》副主編，日本國際幼兒教育學(xué)會(huì)副會(huì)長，上海社科院青少年研究所特邀研究員、上海市教委信息中心特聘專家。

????——儲(chǔ)朝暉 ?中國教育科學(xué)研究院研究員,中華教育改進(jìn)社理事長，中國陶行知研究會(huì)副秘書長，中國地方教育史志研究會(huì)學(xué)校史志分會(huì)理事長，中國地方教育史志研究會(huì)副會(huì)長。

????——呂明凱 ?陜西省關(guān)心下一代工作委員會(huì)副主任，陜西省教育廳原副廳長、巡視員，陜西省學(xué)前教育研究會(huì)理事長。

????——Crystal Sanford-Brown??美國全美幼教協(xié)會(huì)（NAEYC）董事成員、副總裁。

????——Prof. Vladislav Bakaev??俄羅斯俄圣彼得堡彼得大帝理工大學(xué)教授，俄國圣彼得堡彼得大帝理工大學(xué)博士。

????——Dr.Varsha Gathoo??印度司法部教育司負(fù)責(zé)人，印度司法部聽覺缺陷教育委員會(huì)主席，印度教育部“學(xué)校教育創(chuàng)新獎(jiǎng)“獲得者（從業(yè)20多年，負(fù)責(zé)兒童言語及聽力發(fā)展項(xiàng)目）。

????——Chris Waterman??英國上議院教育及英國家庭教育智囊，知名的廣播主持，演說家，作家和評論員，英國國家兒童服務(wù)和教育政策制定核心成員，BIEA英式國際早期教育聯(lián)盟主席，BIEA理事會(huì)主席。曾在倫敦市政廳就職并任英國兒童服務(wù)董事協(xié)會(huì)（ADCS）執(zhí)行總裁，擔(dān)任多個(gè)英國教育和英國兒童服務(wù)領(lǐng)域的國家政策組織之主席及關(guān)鍵成員。

????——Prof. Dorit Aram??以色列國會(huì)議員，以色列教育部早教咨詢顧問，以色列外交部國際合作中心教員，以色列早教委員會(huì)成員，以色列語言及文學(xué)協(xié)會(huì)主要成員，世界學(xué)前教育組織主要成員，國際早期干預(yù)協(xié)會(huì)成員，以色列教育部早教語言及文學(xué)委員會(huì)負(fù)責(zé)人，以色列高等教育委員會(huì)早教協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，以色列特拉維夫大學(xué)學(xué)術(shù)董事會(huì)主席，以色列特拉維夫大學(xué)早教學(xué)博士、早教專業(yè)教授，美國密歇根大學(xué)心理學(xué)院特邀研究員，加拿大多倫多大學(xué)兒童臨床心理項(xiàng)目特邀研究員。參加全球92場教育類相關(guān)會(huì)議，發(fā)表教育及早教類國際論文150余篇。

????——克萊兒?麥克拉克倫（Clarie Mclaclan） ?新西蘭懷卡托大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)系主任，新西蘭梅西大學(xué)早期教育教授，新西蘭奧克蘭理工大學(xué)早期教育課程負(fù)責(zé)人。主要研究領(lǐng)域包括：早期讀寫和運(yùn)動(dòng)、早期課程、評價(jià)和評估、幼兒教師的實(shí)踐理念等。目前新西蘭最具國際影響力的幼兒教育學(xué)者之一，主持修訂著名的新西蘭全國《早期教育課程大綱》。帶領(lǐng)著擁有60余名員工的團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)著9名幼兒教育博士研究生。

????——林美蓮博士（Dr Connie Lum） ?新加坡著名學(xué)前教育專家，新加坡西澳大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)博士，李光耀雙語基金提案評估委員會(huì)的委員，新加坡推廣華文學(xué)習(xí)委員會(huì)學(xué)前華文教育支援組主要委員，職總優(yōu)兒學(xué)府（NTUC First Campus 新加坡政府機(jī)構(gòu)所屬幼兒園）母語課程策劃總監(jiān)（管理150所學(xué)前中心，擁有近20年學(xué)前教學(xué)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)）。出版多篇書籍及論文。研究方向：幼兒華文閱讀，幼兒華文課程、教材、教學(xué)及評估，幼兒情緒智商，幼兒閱讀科目方向的早教教師培訓(xùn)。

????——Dr Leigh Disney??澳大利亞早教協(xié)會(huì)成員，莫納什大學(xué)哲學(xué)博士。專注于早教領(lǐng)域10余年，發(fā)表學(xué)術(shù)類文章9篇，莫納什大學(xué)做早教研究（澳大利亞早教最好專業(yè)之一），包括：兒童發(fā)展，兒童領(lǐng)導(dǎo)力，科技，數(shù)學(xué)，兒童數(shù)據(jù)分析。

????——Catalina Morales??西班牙瓦倫西亞大學(xué)科學(xué)委員會(huì)成員，西班牙瓦倫西亞大學(xué)研究生項(xiàng)目項(xiàng)目助理。24年早教經(jīng)驗(yàn)，研究方向?yàn)閮和缙诎l(fā)展、美國田納西大學(xué)查塔努加分校早教里程碑-心理測量學(xué)特征及社會(huì)有效性，已發(fā)表專業(yè)早教類文章17篇，2010年其論文"多子女關(guān)系對于早期兒童發(fā)展的影響”獲得美國貝里學(xué)院“George學(xué)者獎(jiǎng)”，2014年其論文“早教里程碑-心理測量學(xué)特征及社會(huì)有效性研究”，獲得美國田納西大學(xué)“最佳院長研究獎(jiǎng)”，其論文“ 3-5歲殘疾兒童的發(fā)展分析”，獲得西班牙瓦倫西亞大學(xué)“最佳論文獎(jiǎng)”，2017年其論文“ 精神病及殘疾的風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)防”獲得西班牙瓦倫西亞大學(xué)“最佳論文獎(jiǎng)”。

????——Melina Furman??阿根廷國家科學(xué)與科技研究委員會(huì)顧問，阿根廷國家老師培訓(xùn)研究所負(fù)責(zé)人，聯(lián)合國兒童基金會(huì)青少年學(xué)校計(jì)劃顧問。阿根廷（University of San Andrés）大學(xué)助理教授，阿根廷（La Plata National University）大學(xué)科學(xué)教學(xué)法碩士項(xiàng)目客座教授，美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)博士。烏拉圭全國教師培訓(xùn)項(xiàng)目顧問，西班牙科學(xué)教育大會(huì)顧問，巴西自然與創(chuàng)造力項(xiàng)目學(xué)校評估顧問，秘魯（University of Piura）大學(xué)客座教授，墨西哥瓜納華托教育秘書處客座教授，美國大學(xué)紐約教育學(xué)院老師，世界組織（The World of Ideas）創(chuàng)始人。發(fā)表專業(yè)書籍9本，發(fā)表專業(yè)論文14篇。

12月1日（下午）至12月4日（上午）

平行會(huì)場二：教育教學(xué)實(shí)踐的理論引導(dǎo)

1.建構(gòu)具有中華文化底蘊(yùn)的幼兒園課程模式-形勢、立場與行動(dòng)

????——霍力巖 ?北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)教育學(xué)部?學(xué)前教育研究所原(系)主任，北京師范大學(xué)中外教育比較研究培訓(xùn)中心原主任，教育部“科學(xué)教育蒙臺(tái)梭瑞中國化研究”子課題顧問。

2.瑞吉?dú)W經(jīng)驗(yàn)視野下的兒童綜合評價(jià)

????——尹堅(jiān)勤 ?江蘇第二師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院院長、教授，教育部學(xué)前教育指導(dǎo)委員會(huì)委員，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)專家，江蘇省政府督學(xué)，中國學(xué)前教育研究會(huì)教師專委會(huì)理事，江蘇陳鶴琴教育思想研究會(huì)副理事長，江蘇省教師專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)學(xué)前教師專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長。主要研究方向?yàn)椋河變航處煂I(yè)發(fā)展，學(xué)前教育管理與政策，0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)。著有多部代表作品。

3.幼兒園課程規(guī)劃與創(chuàng)新

????——丁海東 ?福建師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育研究所所長、教授、教育學(xué)博士，中國學(xué)前教育研究會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，全國幼兒游戲與玩具專業(yè)委員會(huì)副主任委員，國家人口計(jì)生委科學(xué)育兒工作指導(dǎo)專家，《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育?教育科學(xué)》《教育導(dǎo)刊》、《幼兒教育導(dǎo)讀》雜志編委。

4.兒童心理學(xué)最新研究進(jìn)展對幼兒教育的啟示

????——徐琴美 ?浙江大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，浙江大學(xué)教育學(xué)院課程與學(xué)習(xí)科學(xué)系主任、學(xué)習(xí)與認(rèn)知科學(xué)研究中心主任，浙江省學(xué)前教育研究會(huì)家庭與社區(qū)教育專委會(huì)主任，浙江省心理學(xué)會(huì)發(fā)展心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任。

5.學(xué)前兒童積極心理學(xué)品質(zhì)培養(yǎng)

????——關(guān)梅林 ?中國科學(xué)院心理研究所博士、教授，美國丹佛大學(xué)訪問學(xué)者，國家級精品課程主講教師，中科院心理所2003級博士研究生。

6.如何讓音樂伴隨所有孩子健康成長（理論加具體操作）

????——楊立梅 ?北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授，教育部藝術(shù)教育委員會(huì)委員（曾）、教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)委員，中國音協(xié)柯達(dá)伊專委會(huì)會(huì)長，北京音協(xié)柯達(dá)伊專委會(huì)理事長，中國教育科學(xué)研究院藝術(shù)教育研究中心主任，國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小、中學(xué)《藝術(shù)》教材主編，高中藝術(shù)課程修訂組組長（雙組長）。

7.臺(tái)灣幼兒教育追求公平和質(zhì)量的現(xiàn)狀及未來趨勢

????——盧美貴 ?臺(tái)灣臺(tái)北市立大學(xué)教授兼系主任，亞洲大學(xué)幼兒教育學(xué)系教授兼系主任，臺(tái)灣師范大學(xué)教育學(xué)博士。臺(tái)灣學(xué)前教育著名專家。

8.日本幼兒園課程特點(diǎn)綜述

????——?jiǎng)⑧l(xiāng)英 ?日本福山市立大學(xué)教育學(xué)部兒童教育學(xué)科教授，日本文部科學(xué)省審核認(rèn)定的研究生導(dǎo)師。

9.新加坡幼兒教育活動(dòng)實(shí)例

????——林美蓮博士（Dr Connie Lum） ?新加坡著名學(xué)前教育專家，新加坡西澳大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)博士，李光耀雙語基金提案評估委員會(huì)的委員，新加坡推廣華文學(xué)習(xí)委員會(huì)學(xué)前華文教育支援組主要委員，職總優(yōu)兒學(xué)府（NTUC First Campus 新加坡政府機(jī)構(gòu)所屬幼兒園）母語課程策劃總監(jiān)（管理150所學(xué)前中心，擁有近20年學(xué)前教學(xué)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)）。出版多篇書籍及論文。研究方向：幼兒華文閱讀，幼兒華文課程、教材、教學(xué)及評估，幼兒情緒智商，幼兒閱讀科目方向的早教教師培訓(xùn)。

10.為在校的游戲小組建立最佳的實(shí)踐框架：學(xué)校與家庭的幼教合作

????——?jiǎng)P倫·麥克林（Karen.McLean） 澳大利亞天主教大學(xué)澳大利亞學(xué)習(xí)科學(xué)研究所早期教育未來項(xiàng)目研究員

12月1日（下午）至12月4日（上午）

平行會(huì)場三：中國特色教育專場

1. 微型戲劇的教學(xué)技巧

????——許卓婭 ?著名學(xué)前藝術(shù)教育專家，南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，原國家重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人，中國學(xué)前教育研究會(huì)原學(xué)術(shù)委員。

2.傳統(tǒng)民間游戲及其在幼兒園教育中的創(chuàng)造性運(yùn)用

????——曹中平 ?湖南師范大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。曾創(chuàng)辦湖南師范大學(xué)學(xué)前教育系，并擔(dān)任首任系主任。兼任中國學(xué)前教育研究會(huì)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，游戲與玩具專業(yè)委員會(huì)副主任，湖南省學(xué)前教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。長期研究兒童心理發(fā)展與教育、兒童游戲與玩具，在兒童社會(huì)化、幼兒學(xué)習(xí)和民間游戲等領(lǐng)域卓有建樹。

3.陳鶴琴“活教育”專場（第一部分：理論引導(dǎo)）

樹立中國學(xué)前教育文化自信之思考

????——周念麗 ?華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授、碩士生導(dǎo)師，華東師大學(xué)前教育系心理教研室主任，中國學(xué)前教育研究會(huì)健康專委會(huì)理事，日本《國際幼兒教育》副主編，日本國際幼兒教育學(xué)會(huì)副會(huì)長，上海社科院青少年研究所特邀研究員，上海市教委信息中心特聘專家。

陳鶴琴"活教育"理論之我見

????——一見真理子 ?日本東亞兒童研究所重要專家

陳鶴琴現(xiàn)代兒童教育學(xué)說

????——柯小衛(wèi) ?傳記作家，陳鶴琴外孫，中國陶行知研究會(huì)常務(wù)理事，北京市陳鶴琴教育思想研究會(huì)常務(wù)理事，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。多年從事陳鶴琴、陶行知現(xiàn)代教育學(xué)說及實(shí)踐研究，弘揚(yáng)、傳播中國老一代教育家的精神、情懷與思想、理念，曾在全國性報(bào)刊發(fā)表研究文章，并在各地應(yīng)邀作學(xué)術(shù)報(bào)告、演講。

4.陳鶴琴“活教育”專場（第一部分：實(shí)踐分享）

“活教育”中的幼兒園民族文化教育

????——邢保華 ?云南省特級教師，云南省名校長，昆明市人民政府機(jī)關(guān)幼兒園總園長，昆明市首席高級教師。云南省優(yōu)秀教育工作者，云南省“云嶺名師”、“云南省具有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、云南省、昆明市、盤龍區(qū)三級“邢保華”名師工作室主持人。

“活教育”生命之源，教育之本——“幼兒園+”的園本課程建設(shè)實(shí)踐研究

????——吳冬梅 ?廣東省特級教師，華南師范大學(xué)附屬幼兒園園長，廣東省南粵優(yōu)秀教育工作者，華南師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生兼職導(dǎo)師，廣東省園長培訓(xùn)基地和骨干教師培訓(xùn)基地講師，華南師范大學(xué)行政優(yōu)秀工作者，廣東省一級幼兒園評估專家。

好玩的甲骨文

????——張紅霞 ?安陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授、幼兒教育發(fā)展中心主任，安陽市幼兒教育協(xié)會(huì)會(huì)長。安陽市名師，安陽市優(yōu)秀教育工作者，安陽市勞動(dòng)模范，安陽市市管專家，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省教師教育專家。

“活教育”中的幼兒園地域文化教育

????——錢麗青 ?沃德蘭·東大國際教育集團(tuán)總園長，中國十大杰出民辦教育專家，中國民辦教育先進(jìn)管理者，職業(yè)園長指導(dǎo)師，太原市民辦幼兒教育協(xié)會(huì)主任。

“活教育”中的幼兒園“致善”教育

????——?dú)W賽萍 ?浙江省寧波市象山海韻幼兒園園長，寧波市名園長，高級教師，入選浙派名園長，甬派教育管理名家培養(yǎng)對象。名園長工作室首席導(dǎo)師，象山十大杰出教師。浙江省春蠶獎(jiǎng)獲得者。

“活教育”中的托育

????——李然然 ?濰坊市壽光世紀(jì)教育集團(tuán)幼兒園業(yè)務(wù)園長，鳳華托育中心負(fù)責(zé)人。壽光市名師，濰坊市教學(xué)能手，濰坊市教改先鋒，濰坊市教師技能大賽全能第一名，山東省青年教師新秀，全國家庭教育先進(jìn)工作者。

5.創(chuàng)建有品質(zhì)的中國特色幼兒園之思索與實(shí)踐

????——陸克儉 ?深圳大學(xué)師范學(xué)院學(xué)前教育系副主任、副教授、碩士生導(dǎo)師，深圳大學(xué)諾德假日幼兒園園長，中國兒童體能研究協(xié)會(huì)會(huì)長，深圳市學(xué)前教育專家委員會(huì)主任。

6.幼兒自發(fā)活動(dòng)中教師的作用及做法

????——?jiǎng)??華 ?深圳市教育科學(xué)研究院教授，資深學(xué)前教育專家。

12月4日

（中午）

主會(huì)場

（閉幕式）

閉幕式：論壇總結(jié)、感恩環(huán)節(jié)，重要事項(xiàng)宣布

????——主辦單位領(lǐng)導(dǎo)代表，多國嘉賓代表。

????——中國早教論壇秘書處、中國幼教年會(huì)秘書處以及各合辦、支持單位主要領(lǐng)導(dǎo)代表。