交互式游戲—讓孩子在游戲中提高學(xué)習(xí)能力

交互式游戲讓孩子從游戲中學(xué)習(xí) 讓孩子在游戲中成長(zhǎng)

在傳統(tǒng)培養(yǎng)模式中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的孩子， 不但會(huì)對(duì)刻板的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦 更不利于從小養(yǎng)成孩子的責(zé)任感與獨(dú)立意識(shí)。

如何把孩子對(duì)游戲的熱情和興趣轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)上？ “交互式游戲訓(xùn)練”可以。

“交互式游戲訓(xùn)練”除了讓孩子會(huì)學(xué)自我激勵(lì)外 還可以使孩子發(fā)展出堅(jiān)毅、樂(lè)觀、自信、友好的品格， 讓孩子自發(fā)講出‘媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)啦’

進(jìn)入小學(xué)是孩子生命中重要的里程碑，面對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方式家 長(zhǎng)和孩子都帶著緊張的心情。為了幫孩子盡快適應(yīng)校園生活，家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子參加不同類型的小學(xué)銜接課程?？墒窍抡n后，老師常常會(huì)跟家長(zhǎng)表達(dá)他們的擔(dān)心， 比如發(fā)現(xiàn)孩子上課不專心、專注力不足、字體不工整和沒(méi)辦法按時(shí)完成任務(wù)等問(wèn) 題。回家寫作業(yè)和復(fù)習(xí)又成為家長(zhǎng)與孩子的另外一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。還未正式入學(xué)孩子便 開始對(duì)學(xué)習(xí)感到抗拒甚至厭倦?？梢姴磺‘?dāng)?shù)某皩W(xué)習(xí)只是拔苗助長(zhǎng)，本想贏在 起跑線結(jié)果卻讓孩子中途退賽。

交互式游戲治療根據(jù)我國(guó)3-6歲兒童發(fā)展和學(xué)習(xí)指南及小學(xué)一年級(jí)課程綱的內(nèi)容融入游戲，讓孩子在游戲的過(guò)程中預(yù)習(xí)各個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。更重要的是在游戲的過(guò)程中，孩子能發(fā)展出高度的注意力、記憶力、邏輯思維能力和創(chuàng)造性思維能力外，還要求輔以專注的態(tài)度和堅(jiān)毅的精神方可完成有趣的任務(wù)。

交互式游戲的特色

交互式游戲訓(xùn)練以認(rèn)知心理學(xué)出發(fā)，根據(jù)人類的注意和記憶過(guò)程，設(shè)計(jì)出不同的 注意力和記憶力游戲； 根據(jù)教育心理學(xué)的原理，讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)并提升學(xué)習(xí)效能； 以臨床心理學(xué)理論，幫助孩子面對(duì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的挫折與挑戰(zhàn)。讓孩子在愉快的 氣氛下學(xué)習(xí)，掌握各個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)和提學(xué)習(xí)技巧。

課程特色

有別于一般的理論課程，交互式游戲訓(xùn)練更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。每一個(gè)交互 式游戲都有其科學(xué)的理論基礎(chǔ)和具體的實(shí)踐方法。與其他重視理論的課程不同， 交互式游戲訓(xùn)練更強(qiáng)調(diào)演示和實(shí)踐練習(xí)。導(dǎo)師的現(xiàn)場(chǎng)演示可以使參加者更深入了 解幫助孩子的竅門，再加上大量的實(shí)踐練習(xí)讓參加者能在完成訓(xùn)練后，立即就能 使用課程中學(xué)習(xí)到的理論和技巧幫助孩子和學(xué)生。

【時(shí)間】2017 年 03 月 11 日-12 日

【地點(diǎn)】北京市順義區(qū)

【主辦單位】中科博愛（北京）心理醫(yī)學(xué)研究院

【承辦單位】“心教育”平臺(tái)

課程費(fèi)用 2680 元/人，2 月 15 日前報(bào)名，可享受新年優(yōu)惠價(jià) 1880 元/人，3 人 團(tuán)報(bào)價(jià) 1580 元/人 報(bào)名以款到為準(zhǔn)，一次完款，中途不退。