中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)

關(guān)于舉辦“教師課程思政意識(shí)與能力提升培訓(xùn)班”的通知

職教培聯(lián)字[2020] 61號(hào)

各有關(guān)單位

近日教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》指出“全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“所有課堂都有育人功能，不能把思想政治工作只當(dāng)做思想政治理論課的事，其他各門課程都要守好一段渠、種好責(zé)任田。為幫助廣大教師深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，全面提升課程思政能力，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，我部擬舉辦“教師課程思政意識(shí)與能力提升培訓(xùn)班”?，F(xiàn)將在關(guān)事宜通知如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1．回歸初心：課程思政的內(nèi)涵與意義

學(xué)習(xí)目標(biāo)：全面了解有關(guān)課程思政重要文件和會(huì)議精神，深入把握課程思政精神實(shí)質(zhì)和本質(zhì)要求。升級(jí)對(duì)課程思政價(jià)值和意義的認(rèn)知，增強(qiáng)開展課程思政工作的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

2．意義建構(gòu)：思政元素的發(fā)掘與提煉

學(xué)習(xí)目標(biāo)：探尋課程和知識(shí)點(diǎn)的育人價(jià)值和意義，提升為知識(shí)賦予意義的能力，掌握挖掘?qū)I(yè)課程中思政元素的方法和流程，了解思政元素分類，形成所教課程“思政元素詞匯表”。

3．它山之石：課程思政的兩種模式

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解課程思政先進(jìn)做法，掌握課程思政的兩類常見模式并結(jié)合自己的專業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。

4．道術(shù)結(jié)合：課程思政的原則與方法

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)的三大原則和若干方法并結(jié)合自己的專業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。

5．案例解讀：課程思政的案例與分析

學(xué)習(xí)目標(biāo)：分別分析人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)兩類專業(yè)課程思政設(shè)計(jì)案例，探索課程思政設(shè)計(jì)的規(guī)律。

6．認(rèn)知升級(jí)：學(xué)習(xí)科學(xué)原理與課程思政教學(xué)創(chuàng)新

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解態(tài)度、價(jià)值觀改變的學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握支持課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)科學(xué)基本原則。

7．實(shí)踐演練：課程思政的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

學(xué)習(xí)目標(biāo)：每人設(shè)計(jì)一節(jié)課程思政示范課堂原型，結(jié)合自己的專業(yè)課程進(jìn)行課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)和說課。

8．項(xiàng)目總結(jié)：課程思政的承諾與行動(dòng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)盤學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，表彰優(yōu)秀學(xué)員，做出行動(dòng)承諾。

二、培訓(xùn)對(duì)象

各專業(yè)教師、專業(yè)或課程建設(shè)負(fù)責(zé)人、黨委教師工作部、教務(wù)處、教師發(fā)展中心、二級(jí)院部等教學(xué)管理者；學(xué)校思政教育工作者。

三、時(shí)間、地點(diǎn)

2020年8月16日-19日 ??西安

培訓(xùn)費(fèi)1680元/人（住宿統(tǒng)一安排，食宿費(fèi)用自理）