一、中美智慧教育大會(huì)背景

當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，全球正處于由工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型為智能社會(huì)的深刻變革中?？茖W(xué)技術(shù)已經(jīng)成為教育變革的內(nèi)生動(dòng)力，信息技術(shù)對(duì)教育的革命性影響日趨明顯，教育信息化的建設(shè)進(jìn)入新的階段，學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)模式以及教育系統(tǒng)治理都面臨著從傳統(tǒng)向智能轉(zhuǎn)變過(guò)程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

國(guó)際社會(huì)高度重視并積極探索信息技術(shù)在實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》中第4項(xiàng)目標(biāo)（SDG 4），即“確保全納、公平的優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)全民享有終生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”的作用。作為世界上最大的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)和美國(guó)引領(lǐng)信息技術(shù)的發(fā)展方向，并導(dǎo)入教育行業(yè)，引發(fā)教育的深層次變革。中國(guó)提出以學(xué)習(xí)者為中心的“課堂革命”和“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的教育信息化2.0的教育戰(zhàn)略?！睹绹?guó)國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃》圍繞學(xué)習(xí)、教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、評(píng)價(jià)、基礎(chǔ)設(shè)施等五個(gè)方面提出“重塑技術(shù)在教育中的作用”。

智慧教育是一種由學(xué)校、區(qū)域或國(guó)家提供的高學(xué)習(xí)體驗(yàn)、高內(nèi)容適配性和高教學(xué)效率的教育行為（系統(tǒng)），是教育信息化的高端形態(tài)，包含智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、新型教學(xué)模式和現(xiàn)代教育制度三重境界。發(fā)展智慧教育，能夠全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生創(chuàng)新能力。為了進(jìn)一步探討智慧教育深刻內(nèi)涵，深入了解智慧教育領(lǐng)域的最新成果和發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)對(duì)教育變革中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，搭建國(guó)際智慧教育研究、交流與合作平臺(tái)，“中美智慧教育大會(huì)”應(yīng)運(yùn)而生。

首屆中美智慧教育大會(huì)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二屆中美智慧教育大會(huì)

二、第三屆中美智慧教育大會(huì)簡(jiǎn)介

伴隨著二十一世紀(jì)席卷全球的第四次工業(yè)革命浪潮，發(fā)達(dá)國(guó)家提出了代表未來(lái)制造業(yè)智能化發(fā)展的趨勢(shì)的“工業(yè)4.0”發(fā)展戰(zhàn)略。與此同時(shí)，正處于工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)鍵時(shí)刻的中國(guó)發(fā)布了《中國(guó)制造2025》（國(guó)發(fā)〔2015〕28號(hào)）行動(dòng)綱領(lǐng)，提出了建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的“三步走”戰(zhàn)略?！肮I(yè)4.0”和“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略規(guī)劃需要建設(shè)高水平的職業(yè)教育。現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展依托于工業(yè)化進(jìn)程，依賴于信息化的發(fā)展。為此，北京師范大學(xué)、美國(guó)北德克薩斯大學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室將于2018年3月18-20日聯(lián)合主辦“第三屆中美智慧教育大會(huì)：職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展”，并同期發(fā)布《2018新媒體聯(lián)盟中國(guó)職業(yè)教育技術(shù)展望：地平線項(xiàng)目區(qū)域報(bào)告》。

大會(huì)目標(biāo)：

搭平臺(tái)：搭建面向世界、聚焦中美兩國(guó)職業(yè)教育信息化的交流合作平臺(tái)。

建橋梁：建立學(xué)校和企業(yè)之間溝通銜接的橋梁，面向“中國(guó)制造2025”推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用合作。

匯資源：匯聚整個(gè)全球智慧教育優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)合作。

探路徑：探索未來(lái)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)揮在哪的路徑，為教育決策提供參考。

發(fā)成果：發(fā)布《2018 中國(guó)職業(yè)教育地平線報(bào)告》，推廣智慧教育解決方案。

三、組織單位

主辦單位：北京師范大學(xué)

? ? ? ? ? ? ? ? ?北德克薩斯大學(xué)

? ? ? ? ? ? ? ? ?互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室

承辦單位：北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院

? ? ? ? ? ? ? ? ?美國(guó)新媒體聯(lián)盟

組織單位介紹：

北京師范大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。

美國(guó)北德克薩斯大學(xué)是德州境內(nèi)占地最大的公立學(xué)校，被稱為德州境內(nèi)大學(xué)的5巨頭之一，是德州境內(nèi)最具權(quán)威的研究型大學(xué)。

互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室是由北京師范大學(xué)作為牽頭承擔(dān)單位，聯(lián)合清華大學(xué)、中國(guó)移動(dòng)、網(wǎng)龍華漁和科大訊飛組建。

北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院是北京師范大學(xué)下設(shè)的綜合性科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，由北京師范大學(xué)設(shè)立，與華漁教育共建。

美國(guó)新媒體聯(lián)盟是一個(gè)國(guó)際性的教育科技專家社群機(jī)構(gòu)，專注于前瞻新興與教育科技的應(yīng)用與發(fā)展。自2005年以來(lái)，《地平線年度報(bào)告》成為全球教育信息化領(lǐng)域最引人關(guān)注的項(xiàng)目。

四、會(huì)議亮點(diǎn)

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2018 年2 月8 日前注冊(cè)：1680 元/ 人

2018 年2 月9 日-3 月19 日：2000 元/ 人

團(tuán)體（≥5 人）參會(huì)：1380 元/ 人

在校學(xué)生參會(huì)：800 元/ 人