DouglasFuchs 美國范德堡大學(xué)特殊教育與人類發(fā)展系教授Douglas Fuchs，范德堡大學(xué)皮博迪教育學(xué)院特殊教育系教授兼Nicholas Hobbs主席，曾獲得美國教育學(xué)、心理協(xié)會、特教教育學(xué)會等頒發(fā)的多個杰出貢獻獎，是美國社會科學(xué)領(lǐng)域2000～2010年引用率最高的前250名研究者之一，2009年被福布斯雜志評選為最杰出的14位“教育革命家”之一。 在1985年成為大學(xué)教師前，他曾在多個公私立中學(xué)擔(dān)任帶班老師及學(xué)校心理學(xué)家，擁有豐富的學(xué)習(xí)障礙問題青少年的指導(dǎo)經(jīng)驗。在范德堡大學(xué)，他曾主持過50余個聯(lián)邦政府資助的相關(guān)項目課題，包括development of models of service delivery，assessments和instructional approaches等專題。他最近致力于研究的議題為：“hybrid”（ cognitively-focused and skills-based academic interventions for most difficult-to-teach children.） Douglas Fuchs教授的研究方向包括： Instruction of students at risk for school failure because of disability or poverty; peer-mediated learning; classroom assessment; school improvement and school reform; urban education; special education policy.