課程簡介

"挑戰(zhàn)埃及"被全球項(xiàng)目管理界譽(yù)為能同時(shí)適配 Axelos 知識產(chǎn)權(quán)方發(fā)布的 PRINCE2? 認(rèn)證知識體系和美國項(xiàng)?目管理協(xié)會(PMI)發(fā)布的 PMBOK?/PMP 認(rèn)證知識體系的著名項(xiàng)目管理沙盤演練。此外，“挑戰(zhàn)埃及" 敏捷版項(xiàng)?目管理沙盤被 EXIN 國際信息科學(xué)考試學(xué)會指定為 Agile Scrum Master 認(rèn)證考試中的實(shí)踐作業(yè)。其未來定位堪比?DevOps 沙盤“鳳凰項(xiàng)目”作為 DevOps Master 認(rèn)證的實(shí)踐作業(yè)。?”挑戰(zhàn)埃及“沙盤通過使用樂高積木作為道具，埃及最著名的胡夫金字塔建設(shè)作為故事藍(lán)本，為全球項(xiàng)目經(jīng)理?還原了四千年前古埃及金字塔建造的情景重現(xiàn)。?隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的興起，傳統(tǒng)行業(yè)為提高效率和行業(yè)競爭力，對項(xiàng)目管理的要求發(fā)生了改變，敏捷項(xiàng)目管理已?經(jīng)成為未來項(xiàng)目管理的主流趨勢。本次“挑戰(zhàn)埃及”沙盤也順應(yīng)市場趨勢從傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理沙盤升級到敏捷項(xiàng)目管?理版本?！疤魬?zhàn)埃及”敏捷項(xiàng)目管理沙盤通過敏捷原則中的迭代（Sprints）,產(chǎn)品待辦事項(xiàng)（Product Backlog)、回顧?會議等來提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通。從而最終實(shí)現(xiàn)為業(yè)務(wù)高效交付價(jià)值。?

沙盤背景?

故事情景設(shè)定在四千七百年前的古埃及第三王朝的法老左賽爾（Zoser）為自己修建陵墓-階梯金字塔。左賽爾?金字塔剛剛落成，第四王朝法老胡夫的金字塔正準(zhǔn)備開工。埃及最大、最有名的是祖孫三代金字塔——胡夫金字塔、?哈夫拉金字塔和門卡烏拉金字塔（孟卡拉金字塔)，其中以胡夫金字塔最為出名。埃及金字塔成為了古埃及文明最具?有影響力和持久力的象征。?古埃及是當(dāng)時(shí)人類最重要的社會文明之一，在尼羅河（Nile）旁的建筑結(jié)構(gòu)讓數(shù)千年之后的后人們?nèi)匀粸槠谡?驚。埃及人是如何完成這項(xiàng)偉大的壯舉的呢？我們將通過一場互動性極強(qiáng)的情景模擬來完成金字塔的搭建來找到其?中的奧妙。

為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們需要共同穿越回古埃及時(shí)代并將接受法老搭建金字塔的指令。法老自己的大臣?Hainunu 下達(dá)了建造金字塔的指令。 Hainunu 找到了一個(gè)建造金字塔合適的位置，同時(shí)也找到了可以提供石材?的采石場和具有勞動力儲備的村莊。他需要通關(guān)上述地點(diǎn)安排基礎(chǔ)設(shè)施的調(diào)配。最終能否成功的完成法老的任務(wù)將?成為該情景模擬游戲參與者的職責(zé)。您將需要建立一個(gè)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，分析風(fēng)險(xiǎn)并創(chuàng)建計(jì)劃。

項(xiàng)目管理和埃及的情景模擬有何聯(lián)系？?

古埃及人在相對很短的時(shí)間里建造里巨大的金字塔工程。這項(xiàng)壯舉如果沒有合適的項(xiàng)目管理方法是不可能完?成的。 如果將數(shù)百萬塊的石頭運(yùn)送到正確的地點(diǎn)并確保上萬名勞動者如何能夠最有效的工作這樣的巨大挑戰(zhàn)顯然?不會輕而易舉的實(shí)現(xiàn)？與此同時(shí)，在建造的過程中項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)要面臨法老不斷提出新的要求，飽受天氣和疾病乃?至戰(zhàn)爭帶來的干擾。您需要具備卓越的項(xiàng)目管理技能和工具來解決上面遇到的一切可能的問題。?通過四輪高互動性的情景模擬， 項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐的最重要方面將被生動地展現(xiàn)出來。金字塔的搭建工作情?景將使游戲參與者體驗(yàn)良好的項(xiàng)目管理中的可控環(huán)節(jié)。在金字塔搭建的過程中所有的參與者都將在項(xiàng)目管理的環(huán)境?中扮演一個(gè)角色。?項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在搭建金字塔項(xiàng)目的時(shí)間是有限的。 搭建的過程將被當(dāng)時(shí)生活中的可能發(fā)生的實(shí)際事件所干擾。在?搭建過程中您將有機(jī)會把古埃及人的經(jīng)歷和您自己的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)切身經(jīng)歷的進(jìn)行對比。 在項(xiàng)目結(jié)尾階段，當(dāng)金字塔?建成，我們將進(jìn)行項(xiàng)目評估所有的規(guī)則采分點(diǎn)將被列出。

?對于每個(gè)項(xiàng)目，無論甲方還是乙方，都希望在既定的項(xiàng)目范圍和時(shí)間內(nèi)，利用有限的資源實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)并滿足?質(zhì)量要求。?詳細(xì)的項(xiàng)目策劃和準(zhǔn)備，以及有效的項(xiàng)目管理，是保障項(xiàng)目成功的兩個(gè)重要基石。但新的風(fēng)險(xiǎn)總是層出不窮，?而有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)又總是可遇不可求。如何讓現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)快速成長？“挑戰(zhàn)埃及”沙盤演練項(xiàng)目，在打造項(xiàng)?目組成員的項(xiàng)目管理能力方面起到了非常大的作用。?胡夫金字塔既是人類建筑上的八大奇跡之一，也是項(xiàng)目管理的典范之一。胡夫金字塔高 146?米，相當(dāng)于 40 層?大廈高，由 230 萬塊、重量從 1.5 噸到 160 噸不等的大小巨石構(gòu)成，由十萬多工匠耗費(fèi) 30?年建成。?在“挑戰(zhàn)埃及”沙盤演練中，學(xué)員將受命完成更具挑戰(zhàn)的壯舉：在 24 年內(nèi)（演練中濃縮為 160 分鐘）完成?胡夫大金字塔及另一座小一些的女王金字塔，而可用的資源非常有限：僅有 1.8 萬人，資金也只有 480 萬?Egyptian Talon。全部建造任務(wù)需在 4 輪演練內(nèi)完成。

適用對象?

1. 管理團(tuán)隊(duì)?假如您是企業(yè)的管理成員之一，你需要掌握結(jié)構(gòu)清晰的項(xiàng)目管理理論如（Prince2 PMI?, PMBOK?）的益處?和價(jià)值以及對您所領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)意味著什么。在參加完該項(xiàng)目管理情景模擬后您可以就關(guān)于項(xiàng)目管理方法是否可以幫助到您的企業(yè)成功完成項(xiàng)目作出更充分的判別。?

2. 項(xiàng)目經(jīng)理?如果您在企業(yè)中是一名項(xiàng)目經(jīng)理，您應(yīng)該希望掌握或已經(jīng)掌握了一套項(xiàng)目管理理論方法。在挑戰(zhàn)埃及的項(xiàng)目管?理情景模擬中您將找到下列問題的答案。如項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該扮演什么樣的角色？ 我將如何創(chuàng)建我的項(xiàng)目？我將如何?成功地控制項(xiàng)目？我如何創(chuàng)建一個(gè)有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)？我如何適宜項(xiàng)目進(jìn)度監(jiān)控表？我如何將 Prince2 或者 PMP?的理論方法更有效地應(yīng)用？?

3. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)?在項(xiàng)目中團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)扮演了一個(gè)神秘嘉賓重要的角色。 在該情景中，您將學(xué)到如何在一個(gè)復(fù)雜和周期很長的項(xiàng)目中?行駛您的任務(wù)和責(zé)任，并學(xué)習(xí)如何在項(xiàng)目中通過工具管理你的任務(wù)，以及哪套項(xiàng)目管理理論被您采用。?

4. 項(xiàng)目組成員?項(xiàng)目組的成員將面對各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、步驟和工作流程。在情景模擬中您將更熟練的應(yīng)對上述要素

課程收益

??項(xiàng)目管理理論最重要的部分是如何在實(shí)踐中應(yīng)用的

??創(chuàng)建項(xiàng)目具備各種角色、任務(wù)和職責(zé)的管理團(tuán)隊(duì)?

??分析項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)并找到相應(yīng)的對策

???在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者的角色承接工作任務(wù)并監(jiān)控過程?

??監(jiān)控項(xiàng)目或子項(xiàng)目中的預(yù)算、實(shí)踐、范圍和質(zhì)量方面的偏差?

??解決項(xiàng)目難點(diǎn)問題?

??通關(guān)扮演項(xiàng)目經(jīng)理的角色來管理項(xiàng)目?

??處理在項(xiàng)目中遇到的變更并評估項(xiàng)目?

??掌握成功的項(xiàng)目管理者所需要具備的知識、技能和行為

分享嘉賓——林偉丹（Wand Lin）

Wand老師是國內(nèi)少有的一線職業(yè)經(jīng)歷橫跨IT產(chǎn)品、研發(fā)、測試、運(yùn)維部門的專家講師，精通業(yè)界主流的多種精益/敏捷/DevOps方法論與實(shí)踐，曾在大型金融集團(tuán)多年主持8000+人規(guī)模的企業(yè)級敏捷與DevOps轉(zhuǎn)型工作，并具有大型IT部門的管理經(jīng)驗(yàn)。

?中國DevOpsDays?& 中國DevOps社區(qū) 核心組織者

?EXIN DevOps / VeriSM / LeanIT?認(rèn)證講師

?鳳凰項(xiàng)目沙盤 認(rèn)證引導(dǎo)師

?“挑戰(zhàn)埃及”項(xiàng)目沙盤 引導(dǎo)師

?SPC規(guī)?；艚?認(rèn)證咨詢師

?管理3.0?認(rèn)證引導(dǎo)師

?PMI-ACP敏捷項(xiàng)目管理 授權(quán)講師

?ICAgile認(rèn)證敏捷教練?(ICP-ACC)