關(guān)于舉辦“高校教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)評估及教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)研修班”

的邀 請 函

各高等院校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人：

2018年教師節(jié)之際，全國教育大會的召開標(biāo)志著我國高等教育進入內(nèi)涵式發(fā)展新階段，高等教育發(fā)展面臨新使命、新任務(wù)。提升質(zhì)量是我國高等教育當(dāng)前的核心任務(wù)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》明確提出：把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，改進高校教學(xué)評估；加強管理，不斷提高研究生特別是博士生培養(yǎng)質(zhì)量。2017年，全國各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3779萬人，在全球所有國家和地區(qū)中列第一，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到45.7%，全國共有普通高等學(xué)校2613所。但在目標(biāo)定位、教學(xué)理念、質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面，我國高等教育質(zhì)量和發(fā)達(dá)國家相比還有一定差距，迫切需要通過評估來引導(dǎo)高校分類發(fā)展，在不同領(lǐng)域、不同層次辦出水平、辦出特色。

探索建設(shè)中國特色現(xiàn)代高等教育評估制度，就是要以習(xí)近平總書記在全國教育大會上重要講話精神為指引，從評估工作的四大關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，聚焦創(chuàng)新高等教育評估體系設(shè)計、重構(gòu)評估技術(shù)和評估指標(biāo)體系、強化高校內(nèi)部質(zhì)量文化建設(shè)、建立以評促建長效機制，推動深化高等教育體制機制改革，持續(xù)提升教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快教育強國建設(shè)。

為助力各院校積極響應(yīng)全國教育大會的重要精神指引，進一步深化教育教學(xué)改革，加強質(zhì)量保障體系建設(shè)，健全學(xué)校自我評估制度，創(chuàng)新教學(xué)督導(dǎo)模式，進一步提升高校教育督導(dǎo)人員能力建設(shè)，推進教育內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升，經(jīng)研究我院將繼續(xù)舉辦“高校教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)評估及教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)研修班”，請各高校收到通知后協(xié)助轉(zhuǎn)發(fā)通知，積極組織有關(guān)老師參加?，F(xiàn)將具體事宜告知如下：

【時間地點】

2019年3月22日-3月25日   西安

2019年4月26日-4月29日   杭州

【參會對象】

各高等院校（含高職、高專、成人院校）分管副校長；教務(wù)處、人事處、教師發(fā)展中心、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處、評估中心、發(fā)展規(guī)劃處、辦公室、督導(dǎo)室等部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師；二級學(xué)院教學(xué)副院長、各系部主任、教研室主任、教學(xué)秘書及骨干教師等。

【主要內(nèi)容】

1、新時期高等教育質(zhì)量保障制度與審核評估內(nèi)涵解讀；

2、中國高等教育內(nèi)涵式發(fā)展解析；

3、當(dāng)代高等教育發(fā)展新理念新趨勢；

4、審核評估與高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)；

5、審核評估組織實施與自評報告撰寫；

6、教學(xué)督導(dǎo)工作的地位、作用、內(nèi)容、原則、方法；

7、教學(xué)督導(dǎo)工作改革的探索與實踐；

8、高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)；

9、高校教師課程設(shè)計與課程資源運用的督導(dǎo)；

10、高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估方案解讀與學(xué)校評建工作建議；

11、軍隊院校教學(xué)督導(dǎo)發(fā)展與實施經(jīng)驗。

【費用標(biāo)準(zhǔn)】1980元/人，食宿統(tǒng)一安排，費用自理。培訓(xùn)結(jié)束，經(jīng)專家考核通過，發(fā)放結(jié)業(yè)證書。